Lee estos ejemplos:
Cuando sea mayor, voy a viajar mucho
Cuando tengas 18 años, podrás conducir un coche
En cuanto lleguéis a casa, llamadme.
¿Reflexiona: ¿En italiano usamos la misma estructura gramatical? Compara estas frases con sus posibles traducciones en italiano…
¿Cómo funciona entonces en español? Mira el esquema aquí abajo:
Escucha esta canción y fíjate en el uso del subjuntivo en las oraciones temporales…
Inventa ahora una estrofa utilizando la misma estructura.
Vamos a estudiar la expresión del deseo en español…
Vamos a escuchar esta estupenda canción de Silvio Rodríguez, a partir de la que vais a hacer una breve comprensión auditiva:
http://profevio.altervista.org/Hot_Potatoes/ojala/ojala.htm
Luego, vamos a trabajar con esta unidad didáctica de @profeanaalvarez (gracias 😉 )
Noches de Boda de Joaquín Sabina
Os propongo una serie de actividades a partir de esta canción de Revólver.
No es el vídeo original, pero creo que esta versión ayuda a entender mejor la letra.
Actividades
¿Qué es lo que odia el protagonista de esta canción? ¿Y lo que no soporta? ¿Qué es lo que no le gusta?
Ejemplos: Odia la ensalada de verano, no soporta que humillen a los toros, etc.
¿Puedes intentar establecer cómo se usan estas expresiones? En el caso de que rijan un sustantivo, un verbo, etc.
¿Qué otras expresiones conoces para quejarte/reclamar/protestar?
Para ayudarte, lee estos ejemplos:
(ver también: https://profevio.wordpress.com/2014/11/06/buzon-de-quejas-aprender-a-quejarse-protestar-y-reclamar/)
Primero lee estas cartas de los lectores del periódico “El Gruñón”:
“Estoy harta … de vivir rodeada de tantos coches. De que el ser humano no haya sabido encontrar una alternativa al motor de combustión ni a la gasolina. De que en los bancos me cobren comisión hasta por respirar. Ya está bien que cada vez tengamos menos tiempo para tomar un café tranquilamente con los amigos.” Marta, Oviedo.
“No aguanto más…la falta de comunicación. Que la gente no sepa escuchar a los demás. Quiero que la gente empiece a ser más humana, menos introvertida y estoy harto de que mis vecinos no me saluden cuando se cruzan conmigo” Juan, Palencia.
“Me molesta… tener que vivir a tanta velocidad. Que mis hijos pasen horas en la escuela memorizando cosas inútiles. De tener solo un mes de vacaciones y encima en agosto. Me parece vergonzoso que los políticos presenten unos programas estupendos y luego nunca cumplan sus promesas.” Pilar, Vigo.
“No aguanto más…que la gente siempre se espere algo de mí. No soporto tener la obligación de estar siempre muy mona y delgada por ser mujer. Es muy triste que la gente prefiera hablar de fútbol que de cuestiones sociales.”
Ahora te toca a ti.
Elige un tema (escuela, tiempo libre, medio ambiente, amigos, sociedad, etc.) y escribe una carta a “El Gruñon” con tus quejas, argumentando y motivando tus afirmaciones (¡Usa los conectores argumentativos y las expresiones para quejarse y expresar rechazo que hemos estudiado en clase! – entre 150 y 200 palabras).
Aquí abajo tenéis otros materiales para hacer ejercicio:
Lee estos ejemplos:
Cuando sea mayor, voy a viajar mucho
Cuando tengas 18 años, podrás conducir un coche
En cuanto lleguéis a casa, llamadme.
¿Reflexiona: ¿En italiano usamos la misma estructura gramatical? Compara estas frases con sus posibles traducciones en italiano…
¿Cómo funciona entonces en español? Mira el esquema aquí abajo:
Escucha esta canción y fíjate en el uso del subjuntivo en las oraciones temporales…
Inventa ahora una estrofa utilizando la misma estructura.
Vamos a estudiar la expresión del deseo en español…
Vamos a escuchar esta estupenda canción de Silvio Rodríguez, a partir de la que vais a hacer una breve comprensión auditiva:
http://profevio.altervista.org/Hot_Potatoes/ojala/ojala.htm
Luego, vamos a trabajar con esta unidad didáctica de @profeanaalvarez (gracias 😉 )
Noches de Boda de Joaquín Sabina
Os propongo una serie de actividades a partir de esta canción de Revólver.
No es el vídeo original, pero creo que esta versión ayuda a entender mejor la letra.
Actividades
¿Qué es lo que odia el protagonista de esta canción? ¿Y lo que no soporta? ¿Qué es lo que no le gusta?
Ejemplos: Odia la ensalada de verano, no soporta que humillen a los toros, etc.
¿Puedes intentar establecer cómo se usan estas expresiones? En el caso de que rijan un sustantivo, un verbo, etc.
¿Qué otras expresiones conoces para quejarte/reclamar/protestar?
Para ayudarte, lee estos ejemplos:
(ver también: https://profevio.wordpress.com/2014/11/06/buzon-de-quejas-aprender-a-quejarse-protestar-y-reclamar/)
Primero lee estas cartas de los lectores del periódico “El Gruñón”:
“Estoy harta … de vivir rodeada de tantos coches. De que el ser humano no haya sabido encontrar una alternativa al motor de combustión ni a la gasolina. De que en los bancos me cobren comisión hasta por respirar. Ya está bien que cada vez tengamos menos tiempo para tomar un café tranquilamente con los amigos.” Marta, Oviedo.
“No aguanto más…la falta de comunicación. Que la gente no sepa escuchar a los demás. Quiero que la gente empiece a ser más humana, menos introvertida y estoy harto de que mis vecinos no me saluden cuando se cruzan conmigo” Juan, Palencia.
“Me molesta… tener que vivir a tanta velocidad. Que mis hijos pasen horas en la escuela memorizando cosas inútiles. De tener solo un mes de vacaciones y encima en agosto. Me parece vergonzoso que los políticos presenten unos programas estupendos y luego nunca cumplan sus promesas.” Pilar, Vigo.
“No aguanto más…que la gente siempre se espere algo de mí. No soporto tener la obligación de estar siempre muy mona y delgada por ser mujer. Es muy triste que la gente prefiera hablar de fútbol que de cuestiones sociales.”
Ahora te toca a ti.
Elige un tema (escuela, tiempo libre, medio ambiente, amigos, sociedad, etc.) y escribe una carta a “El Gruñon” con tus quejas, argumentando y motivando tus afirmaciones (¡Usa los conectores argumentativos y las expresiones para quejarse y expresar rechazo que hemos estudiado en clase! – entre 150 y 200 palabras).
¡Ojalá! Expresar deseos
Vamos a repasar la expresión del deseo en español…
Vamos a escuchar esta estupenda canción de Silvio Rodríguez, a partir de la que vais a hacer una breve comprensión auditiva:
http://profevio.altervista.org/Hot_Potatoes/ojala/ojala.htm
Luego, vamos a trabajar con esta unidad didáctica de @profeanaalvarez (gracias 😉 )
Noches de Boda de Joaquín Sabina
Os propongo una serie de actividades a partir de esta canción de Revólver.
No es el vídeo original, pero creo que esta versión ayuda a entender mejor la letra.
Actividades
¿Qué es lo que odia el protagonista de esta canción? ¿Y lo que no soporta? ¿Qué es lo que no le gusta?
Ejemplos: Odia la ensalada de verano, no soporta que humillen a los toros, etc.
¿Puedes intentar establecer cómo se usan estas expresiones? En el caso de que rijan un sustantivo, un verbo, etc.
¿Qué otras expresiones conoces para quejarte/reclamar/protestar?
Para ayudarte, lee estos ejemplos:
(ver también: https://profevio.wordpress.com/2014/11/06/buzon-de-quejas-aprender-a-quejarse-protestar-y-reclamar/)
Primero lee estas cartas de los lectores del periódico “El Gruñón”:
“Estoy harta … de vivir rodeada de tantos coches. De que el ser humano no haya sabido encontrar una alternativa al motor de combustión ni a la gasolina. De que en los bancos me cobren comisión hasta por respirar. Ya está bien que cada vez tengamos menos tiempo para tomar un café tranquilamente con los amigos.” Marta, Oviedo.
“No aguanto más…la falta de comunicación. Que la gente no sepa escuchar a los demás. Quiero que la gente empiece a ser más humana, menos introvertida y estoy harto de que mis vecinos no me saluden cuando se cruzan conmigo” Juan, Palencia.
“Me molesta… tener que vivir a tanta velocidad. Que mis hijos pasen horas en la escuela memorizando cosas inútiles. De tener solo un mes de vacaciones y encima en agosto. Me parece vergonzoso que los políticos presenten unos programas estupendos y luego nunca cumplan sus promesas.” Pilar, Vigo.
“No aguanto más…que la gente siempre se espere algo de mí. No soporto tener la obligación de estar siempre muy mona y delgada por ser mujer. Es muy triste que la gente prefiera hablar de fútbol que de cuestiones sociales.”
Ahora te toca a ti.
Elige un tema (escuela, tiempo libre, medio ambiente, amigos, sociedad, etc.) y escribe una carta a “El Gruñon” con tus quejas, argumentando y motivando tus afirmaciones (¡Usa los conectores argumentativos y las expresiones para quejarse y expresar rechazo que hemos estudiado en clase! – entre 150 y 200 palabras).
Este vídeo del grupo de músicos/cómicos Les Luthiers (¡maestros!) nos va a servir en clase para hablar de nuestra relación con los idiomas, para repasar como se expresa la opinión y como excusa para empezar a estudiar el uso y las formas del subjuntivo…
¿Os parece importante hablar idiomas? ¿Por qué?
Para empezar, intentad reflexionar respondiendo a este cuestionario:
1) Considero que el español es una lengua muy importante
SÍ NO ¿Por qué?
2) En mi aprendizaje lo más importante es trabajar los aspectos gramaticales
SÍ NO ¿Por qué?
3) Prefiero que me entiendan sin preocuparme por la gramática
SÍ NO ¿Por qué?
4) Creo que es importante practicar en clase y fuera de clase
SÍ NO ¿Por qué?
5) Pienso que es muy importante ver vídeos, películas, leer libros, periódicos, etc. en lengua original
SÍ NO ¿Por qué?
6) No creo que sea muy útil traducir del italiano al español
SÍ NO ¿Por qué?
7) Me parece fundamental que se hable mucho con nativos
SÍ NO ¿Por qué?
8) Es importante que las personas comuniquen, si se equivocan no pasa nada
SÍ NO ¿Por qué?
A continuación una breve reflexión gramatical a partir de las afirmaciones de este cuestionario:
¿Qué verbos, expresiones se usan para expresar la opinión?
¿Cuándo usamos el indicativo y cuándo el subjuntivo con los verbos de opinión?
Intenta completar este cuadro:
– Ejercicios:
https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/indicativo-y-subjuntivo/
https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/indicativo-y-subjuntivo/
http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/Exercices/verbo/subjuntivo/verbos01/exe.cfm?serie=2
http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/Exercices/verbo/subjuntivo/verbos01/exe.cfm?serie=3
http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/Exercices/verbo/subjuntivo/verbos01/exe.cfm?serie=4
http://web.uvic.ca/hrd/span100/unit11/sub-dril2.htm
http://www.languagesonline.org.uk/Spanish/A2/Subjunctive/3.htm
http://www.languagesonline.org.uk/Spanish/A2/Subjunctive/4.htm
Vamos a repasar la expresión del deseo en español…
Vamos a escuchar esta estupenda canción de Silvio Rodríguez, a partir de la que vais a hacer una breve comprensión auditiva:
http://profevio.altervista.org/Hot_Potatoes/ojala/ojala.htm
Luego, vamos a trabajar con esta unidad didáctica de @profeanaalvarez (gracias 😉 )
Noches de Boda de Joaquín Sabina
ProfeVio 