Describir imágenes y expresar la opinión. Preparación DELE B2

Esta es la descripción de la Tarea 2 de la prueba de Expresión e interacción oral del nuevo DELE B2

TAREA2

Vamos a practicar empezando por estas viñetas de Quino:

Un consejo…antes de empezar a describir una imagen, obsérvala y piensa siempre en estas preguntas:

¿Qué ves? ¿Qué imaginas? ¿Qué opinas?

  • Infografías para repasar:
lenguajeyotrasluces.wordpress.com
https://lenguajeyotrasluces.com/2016/03/09/descripcion-de-imagenes-dele-b1-b2/

Un ejemplo de texto descriptivo. El autorretrato de Miguel de Cervantes

El autorretrato de Miguel de Cervantes, que aparece en el prólogo de sus Novelas Ejemplares, es sin duda uno de los ejemplos más conocidos de texto descriptivo literario.

Primero lo vamos a leer:

“Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies; éste digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha , y del que hizo el Viaje del Parnaso , a imitación del de César Caporal Perusino, y otras obras que andan por ahí descarriadas y, quizá, sin el nombre de su dueño. Llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia en las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, él la tiene por hermosa, por haberla cobrado en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo de las vencedoras banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlo Quinto, de felice memoria”.

Después lo vamos a escuchar observando su retrato.

cervantes

autorretrato en mp3

Algunas preguntas para reflexionar:

1. El autorretrato es la descripción de uno mismo. No todas las descripciones propias son iguales y en esta Cervantes utiliza la tercera persona. ¿Te parece lo habitual? ¿Por qué?

2. Esta es una descripción que abarca lo físico y lo moral. Por eso, precisamente, se trata de un retrato. ¿Cómo se llama la descripción que comprende solo los rasgos físicos? ¿Y la que se refiere a las características internas? ¿Qué elementos del autorretrato cervantino pueden adscribirse a cada tipo?

3. ¿Te parece que esta descripción es objetiva o subjetiva? ¿Por qué? ¿Qué tipo de lenguaje se emplea?

4. ¿De qué elementos lingüísticos y retóricos se sirve Cervantes para describirse?

5. Ahora intenta escribir tu proprio autorretrato (no más de 100 palabras – entrega segunda semana de octubre). Lo usaremos para jugar un poco con la lengua en nuestra próxima clase.

(ver también http://tranquilacion.wordpress.com/)

Para terminar, si os apetece conocer otros famosos autorretratos literarios, os dejo este enlace.

Describir espacios, habitaciones, lugares…

Os dejo una infografía para ayudaros a describir espacios:

Describir espacios y casa

 

Primero tenéis que practicar con el ejemplo de QUINO que encontráis en la infografía.

Después, tenéis que encontrar una viñeta, un dibujo o una foto de una habitación, llevarla a clase y describirla delante de vuestros compañeros, utilizando el léxico y las estructuras gramaticales que habéis aprendido.

Os podéis ayudar también con esta infografía:

Resultado de imagen de profevio describir imagenes

Os dejo otro ejemplo de habitación…¿la conocéis?

Describir imágenes. Repaso.

Personalmente, cuando tengo que describir una imagen en una lengua extranjera, me gusta seguir estos pasos…

1) Describo LO QUE VEO…

2) Hablo de LO QUE IMAGINO…

3) Termino mi descripción, diciendo LO QUE OPINO sobre el tema propuesto…

(ver https://wp.me/p2T3fI-WB)

Para preparar la descripción de una imagen, os aconsejo:

  • pensar en el tema principal y en los temas secundarios que la imagen os sugiere
  • inventar un posible título de la imagen/viñeta/foto
  • escribir las palabras clave relacionadas con la imagen
  • hacer un esquema para ordenar vuestro discurso
  • practicar en voz alta, grabaros y escucharos varias veces

Aquí debajo os dejo una infografía muy útil para repasar:

 

Producción e interacción oral. Actividades cotidianas, descripción de personas, datos personales…

Las lenguas...se hablan

Algunos consejos para preparar vuestras tareas orales sobre la rutina diaria, descripción de  personas, familia, datos personales, etc.

Antes de empezar las tareas orales, como siempre, hay que:

  • observar atentamente el material
  • escribir las palabras clave
  • hacer una lista de conectores discursivos básicos, de las expresiones de tiempo y frecuencia que pensáis utilizar a la hora de describir las viñetas y los cortos.

Algunas preguntas que os pueden ayudar a preparar vuestras exposiciones:

  • ¿Quién/Quiénes es/son el/los protagonista/s de la viñeta/corto/imagen…?
  • ¿Dónde está(n)? ¿Dónde se desarrolla la escena?
  • ¿Cuándo? (Por la mañana, por la tarde, etc.)
  • ¿Qué pasa? ¿Qué ocurre? ¿Qué hace(n)/está(n) haciendo?
  • ¿Cómo es el lugar?
  • ¿Cómo son las personas que aparecen en la viñeta/corto/imagen…?
  • ¿Qué opinas? ¿Te gusta esta viñeta/imagen/corto? ¿Qué representa para ti?
  • etc.

¿Qué tenéis que hacer en concreto?

  1. Preparar la presentación completa de un personaje famoso (real o ficticio). Tenéis que hablar de cómo es (descripción física y de carácter, su rutina, sus hábitos, su familia y vuestra opinión sobre él/ella)
  2. Practicar la descripción física y de carácter con  http://face.mono-1.com/main.html (cuidado, para usarlo hay que actualizar y permitir la ejecución de FLASHPLAYER)
  3. Practicar la descripción de personas y acciones (estar +gerundio) con los siguientes cortometrajes:

    Y con estos GIFS:

Describir el físico y el carácter de una persona. A1/A2

Vamos a aprender a describir el físico y el carácter de una persona.

Aquí tenéis una serie de materiales y actividades que veremos en clase y que os ayudarán a repasar y a practicar en casa.

Primero, vamos a ver este vídeo.

¿Cómo es el chico que le gusta a la amiga de Eva?

¿Qué expresiones se emplean para describirlo?

Os dejo también unas estupendas infografías  y unas diapositivas para aprender otras palabras y expresiones relacionadas con la descripción física y de carácter:

Después, vamos a practicar la descripción gracias al juego del quién es quién utilizando estas fichas de ProfedeEle (¡gracias!):

Fichas-para-jugar-2

Fichas-para-jugar-3

También podemos jugar a describir personas con esta divertidísima página web:

http://face.mono-1.com/main.html

monoface

Y para terminar, una canción de un grupo uruguayo, Cuarteto de Nos

Versión karaoke

¿Os podéis describir a vosotros mismos rapeando? Os reto…;)

 

Describir imágenes y expresar la opinión. Preparación DELE B2

  • Esta es la descripción de la Tarea 2 de la prueba de Expresión e interacción oral del nuevo DELE B2TAREA2

Vamos a practicar empezando por estas viñetas de Quino:

Haz clic para acceder a dele_b2_descripcic3b3n.pdf

  • Otras viñetas de Quino y de El Roto para practicar:

  • Y unas infografías para repasar:

lenguajeyotrasluces.wordpress.com

HAY vs ESTÁ. Expresiones para situar en el espacio. Léxico de la casa.

Os invito a consultar este material para aprender a usar HAY y ESTÁ(N), las preposiciones de lugar y el léxico de la casa.

1) Vídeo de Tío Spanish.

Ver también: http://tiospanish.blogspot.it/2014/09/preposiciones-de-lugar-en-espanol.html

2) HAY y ESTÁ(N). Esquema.

 3) Ejercicios de gramática

SER/HAY/ESTÁ(N): Ejercicio n°1 n°1, Ejercicio 2, Ejercicio 3, Ejercicio 4

EXPRESIONES PARA SITUAR EN EL ESPACIO: Ejercicio 1, Ejercicio 2

4) Léxico de la casa. Infografía y vídeo.

Aquí tenéis dos vídeos. EL primero didáctico, el segundo un “house tour”, Los  podéis ver intentando apuntar todas las palabras relacionadas con la casa (a ver quién escribe más)

Y para terminar, una canción de Calle 13, No hay nadie como tú:

Describir el físico y el carácter de una persona. A1/A2.

Vamos a aprender a describir el físico y el carácter de una persona.

Aquí tenéis una serie de materiales y actividades que veremos en clase y que os ayudarán a repasar y a practicar en casa.

Primero, vamos a ver este vídeo.

¿Cómo es el chico que le gusta a la amiga de Eva?

¿Qué expresiones se emplean para describirlo?

Os dejo también unas estupendas infografías  y unas diapositivas para aprender otras palabras y expresiones relacionadas con la descripción física y de carácter:

Después, vamos a practicar la descripción gracias al juego del quién es quién utilizando estas fichas de ProfedeEle (¡gracias!):

Fichas-para-jugar-2

Fichas-para-jugar-3

También podemos jugar a describir personas con esta divertidísima página web:

http://face.mono-1.com/main.html

monoface

Y para terminar, una canción de un grupo uruguayo, Cuarteto de Nos

Versión karaoke

¿Os podéis describir a vosotros mismos rapeando? Os reto…;)

Describir imágenes y expresar la opinión. Preparación DELE B2

  • Esta es la descripción de la Tarea 2 de la prueba de Expresión e interacción oral del nuevo DELE B2

    TAREA2

Vamos a practicar empezando por estas viñetas de Quino:

Haz clic para acceder a dele_b2_descripcic3b3n.pdf

  • Otras viñetas de Quino y de El Roto para practicar:

  • Y unas infografías para repasar:

lenguajeyotrasluces.wordpress.com