El amor en la poesía barroca. Y no sólo…

Empezamos por el amor en la poesía barroca….

Para repasar el Barroco en España, os dejo este Prezi:

Os propongo la lectura de estas tres poesías del Siglo de Oro español:

Esto es amor, quien lo probó lo sabe. (Lope de Vega)

Es hielo abrasador, es fuego helado (Francisco de Quevedo)

es hielo abrasador

Mientras por competir por tu cabello (Luis de Góngora)

Además, os invito a reflexionar sobre el amor a partir de este estupendo cortometraje, El columpio.

Como siempre, os aconsejo que, mientras lo veis, apuntéis las palabras clave y las ideas principales.

Para terminar, un par de preguntas sobre los materiales de esta entrada:

1) ¿Cómo se describe el amor en los dos sonetos? ¿Cuáles son sus características principales?

2) ¿Cuáles son los adjetivos que en tu opinión mejor describen el sentimiento de amor?

3) ¿Qué es el amor para ti? Intenta definirlo con una frase o, si te atreves, con una poesía.

Para ayudaros, os invito a escuchar esta canción de un gran cantautor italiano, Vinicio Capossela, a ver qué os parece:

Y ya que estoy, os pongo otro tema, bastante provocador, del español Tonino Carotone:

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Literatura española. El Renacimiento. Siglo XVI

https://prezi.com/iezwnvtjsf1q/literatura-espanola-siglo-xvi-el-renacimiento-contexto-historico-social-y-principales-manifestaciones-literarias/

garcilaso_soneto

La generación del ’98. Materiales.

(Texto de https://profeanaalvarez.wordpress.com).

Entre la poesía modernista de Rubén Darío y la prosa de Pío Baroja hay un abismo. Sin embargo, en España somos expertos en combinar realidades radicalmente distintas, obteniendo resultados inesperados, a veces incluso geniales. ¿No radica precisamente en eso el éxito de la sangría? Fue Lope de Vega quien se atrevió a mezclar la tragedia y la comedia en una misma obra de teatro. Y desde luego no fue el último. O Quevedo quien definió magistralmente el sentimiento amoroso como un “hielo abrasador, un fuego helado”. De la misma manera, autores como Antonio Machado, supieron fundir aspectos del Modernismo y de la Generación del 98 en una misma obra creando un estilo personal y único. 

El Modernismo nace a finales del siglo XIX en Hispanoamérica como una corriente estética que encuentra un excelente canal de expresión en la poesía del cubano José Martí y, sobre todo, en los versos del nicaragüense Rubén Darío. Pronto se difundió en España y se reconoció en otros movimientos europeos como el Art Nouveu o el Liberty. 

En España el Modernismo se adaptó al carácter de los autores y a las circunstancias históricas y sociales del momento. El resultado fue, en general, una literatura menos refinada y más intimista, concentrada en temas universales relacionados con la condición del individuo, en la que se pueden reconocer rasgos significativos del movimiento como el uso de símbolos, de elementos sensoriales y de musicalidad, como ocurre en muchas obras de Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado y Ramón del Valle-Inclán. No obstante, el Modernismo no se limitó al ámbito literario, sino que encontró cabida en otros campos artísticos, como, por ejemplo, la arquitectura. De ello dan fe las conocidísimas y apreciadísimas creaciones de Antoni Gaudí.

Contemporáneamente al desarrollo del Modernismo, surgió en España una nueva manera de escribir, representativa de la llamada Generación del 98, integrada por un grupo de autores nacidos entre 1864 y 1875 y que, marcados por el Desastre de Cuba (de ahí la fecha) y la crisis moral en la que se sumió el país tras perder las últimas colonias, compartían inquietudes intelectuales, preocupaciones sociales y filosóficas y un afán renovador.

Para saber más sobre ellos, os dejo esta presentación PREZI:

Contexto histórico: panorama general del Siglo XX:

https://profevio.wordpress.com/2014/12/01/panorama-general-del-siglo-xx-contexto-historico-presentacion-prezi/

Castilla se convirtió en el símbolo de España para Unamuno, Azorín y Pío Baroja, todos ellos integrantes de la Generación del 98. En muchas de sus obras, fundamentalmente ensayos y novelas, estos autores manifiestan su preocupación por la situación miserable en la que se encuentra la nación al entrar en el siglo XX. Este es, precisamente, el eslabón que conecta la obra de Machado con la de los noventayochistas, quienes, además, dieron voz a las preocupaciones existenciales del individuo, influidos por las corrientes irracionalistas.

Aquí tenéis un cuadro en el que se intentan establecer las relaciones y las conexiones que hay entre el Modernismo, la Generación del 98 y tres de los autores más importantes del periodo: Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado y Miguel de Unamuno.

Os aconsejo también este enlace (resumen y explicación):

La generación de 1898

Y estos vídeos:

Sobre Miguel de UnamunoNIVOLA (1)

http://www.esquire.es/actualizacion/1095/las-20-mejores-frases-de-miguel-de-unamuno

MODERNISMO. Entre el Siglo XIX y el Siglo XX. Selección de textos.

El MODERNISMO.

Pincha aquí para ver nuestra selección de textos. 

Ver también: https://profevio.wordpress.com/2015/11/26/el-modernismo-en-la-literatura/

Comentarios de texto:

http://www.poemas.de/margarita-debayle/

A Margarita Debayle

http://ciudadseva.com/texto/sinfonia-en-gris-mayor/

http://materialesliteratura.blogspot.it/2013/08/analisis-del-poema-sinfonia-en-gris.html

  • Era un aire suave (Rubén Darío)

http://ciudadseva.com/texto/era-un-aire-suave/

http://lunadelasierra.org/blogs/wp-content/uploads/sites/8/2015/01/comentario-de-texto-modernismo.pdf

  • Vino primero pura (Juan Ramón Jiménez)

https://www.thinglink.com/scene/645636759203348482

(de https://profeanaalvarez.wordpress.com/)

http://alxrizo.blogspot.it/2014/11/comentario-literario-vino-primero-pura.html

http://fundacion-jrj.es/platero-y-yo/platero/

http://www.marialiteraturaap.org/la-vida-mort%C3%ADfera-de-rosa-montero/

  • Biografía de J. R. Jiménez

 

https://www.thinglink.com/scene/644903852927090689

(de https://profeanaalvarez.wordpress.com/)

https://clublecturacastellnovo.wordpress.com/2013/07/09/analisis-poetico-retrato-de-antonio-machado/

http://www.poemas.de/caminante-no-hay-camino/

Don Quijote de la Mancha. Materiales.

http://www.biografiasyvidas.com/monografia/cervantes/

  • Autorretrato (en el prólogo de sus Novelas Ejemplares)

“Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies; éste digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha , y del que hizo el Viaje del Parnaso , a imitación del de César Caporal Perusino, y otras obras que andan por ahí descarriadas y, quizá, sin el nombre de su dueño. Llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia en las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, él la tiene por hermosa, por haberla cobrado en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo de las vencedoras banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlo Quinto, de felice memoria”.

ver también:

https://profevio.wordpress.com/2013/10/02/el-texto-descriptivo-autorretrato-de-miguel-de-cervantes/

Sobre Don Quijote de la Mancha

  • Mi Prezi:

https://prezi.com/p_thmr5b-0q3/don-quijote-de-la-mancha/

 

 

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Y de 20minutos.es

  • Presentación ppt
  • Un interesantísimo documental de RTVE: Cervantes y la leyenda del Quijote

RESUMEN_aYALA

  • Dos fragmentos (cap.I y VIII) con ejercicios de comprensión.

descripción_quijote_ejercicios

fragmento_cap_VIII_molinos

Después de hacer el test…termino con una pregunta (¡os invito a responder en los comentarios!)

¿Os sentís más Don Quijote o Sancho Panza? ¿Y por qué?

Yo sin duda me siento más Don Quijote (si no ¿por qué haría yo este trabajo?), aunque a veces me toca ejercer un poco de Sancho…

 

 

Las lenguas de España. Los orígenes de la literatura española.

Algunos materiales que nos van a servir para empezar nuestro estudio de cultura/literatura.

1. Literatura española. Panorama general, desde los orígenes hasta la Reconquista. Presentación PREZI con línea del tiempo y resúmenes.

https://prezi.com/-0gvop03wqb9/literatura-espanola-panorama-general-desde-los-origenes-a-la-reconquista/

2. Mapas de las lenguas de España

3. Geografía española a través de los libros

 

 

 

4. Ejemplos de palabras de origen árabe.

5. Algunos vídeos para escuchar un poco de español, vasco, gallego, catalán… (con un poco de humor también, esperando que nadie se ofenda…)

 

 

 

La mujer en la novela realista. La Regenta.

A lo largo de este curso hablaremos del papel de la mujer en la literatura y en la sociedad española, empezando por la novela realista (Valera, Galdós y Clarín), para terminar en la segunda parte del año con la lectura de La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca.

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En concreto vamos a poner el ejemplo de Ana Ozores, protagonista de La Regenta de Leopoldo Alas “Clarín”, obra maestra de la literatura española, publicada en 1885.

Primero os voy a enseñar este Prezi de ProfeAna, Para verlo hay que pinchar en la imagen.:

Para profundizar, os dejo un par de enlaces útiles e interesantes sobre el papel de la mujer en la literatura realista española :

http://lectoralhaken.blogspot.it/2013/02/la-mujer-y-la-literatura-realista.html

http://www.publico.es/culturas/inesperada-liberacion-sexual-espanolas.html

Unos apuntes sobre el Realismo y el Naturalismo en España:

http://masterlengua.com/tema-17-realismo-y-naturalismo/ (ver párrafo 4)

Y un estupendo blog sobre la novela, con fragmentos de la historia y comentarios de texto:

http://vetustia.blogspot.it/

Si queréis, aquí tenéis el enlace a la serie completa de RTVE y un documental en el que se habla de “La Regenta” y de su protagonista, Ana Ozores.

regenta

Os aconsejo también estas dos lecturas,  en las que se comparan tres grandes mujeres de la literatura decimonónica mundial: Ana Ozores, Madame Bovary y Anna Karenina.

1) Fragmento de El amor de mi vida, de Rosa Montero.

2) Madame Bovary, Anna Karénina y La Regenta, artículo de Juan Goytisolo, ElPaís.com 

Os dejo también dos fragmentos de La Regenta que vamos a leer y comentar en clase.

Textos_La_Regenta

Terminamos nuestro recorrido con una reflexión.

¿Cómo son las protagonistas de las novelas realistas españolas que hemos analizado en clase?

¿Qué tienen en común mujeres como Emma Bovary, Anna Karénina y la Regenta?

 ¿Cuál era el papel de la mujer en la sociedad burguesa de la segunda mitad del siglo XIX? 

¿Y hoy? ¿En qué medida influye hoy en día nuestra sociedad en la realización personal de la mujer y en el ejercicio de sus derechos? ¿Qué es lo que ha cambiado y lo que tiene que cambiar todavía?

Intenta responder a todas estas preguntas preparando una breve exposición, documentándote, argumentando y defendiendo tus ideas.

Por ejemplo:

https://elpais.com/tag/dia_internacional_eliminacion_violencia_contra_la_mujer/a

Fundación del machismo (E. Galeano)