Bécquer #habrápoesía

 

Didáctica a distancia…

Vamos a conocer a uno de los más grandes poetas y escritores españoles, Gustavo Adolfo Bécquer.

  1. Reflexiona sobre estas preguntas:

¿Qué es la poesía para ti? ¿Qué significado tiene esta palabra? ¿En tu opinión, qué función tiene la poesía? ¿Es algo actual o algo obsoleto? Piensa en una breve definición y escríbela con tus propias palabras. Compártela con tus compañeros.

Ejemplo: Para mí la poesía es…

2. Lee ahora este texto de Gustavo Adolfo Bécquer en el que explica su idea de poesía y responde a estas preguntas de comprensión de manera esquemática y sintética (me la puedes enviar por email ).  

  • ¿Cuáles son las principales diferencias entre los dos tipos de poesía según Gustavo Adolfo Bécquer?
  • ¿Cuál de las dos coincide con la idea de poesía romantica? ¿Por qué?
  • Escribe con tus propias palabras una definición de los dos tipos de poesía (Reformulación)

Bécquer. Sobre poesía

Ahora escucha esta RIMA de Bécquer (la RIMA IV) y reflexiona sobre su significado:

¿Cuál es el fragmento/la frase/la estrofa que te parece más significativa? ¿Por qué? 

¿Qué quiere decir Bécquer cuando afirma “podrá no haber poetas, pero siempre habrá poesía”?

3. Aquí tienes tres breves vídeos sobre la vida y las obras de G. A. Bécquer, compara su contenido con lo que encuentras en tu libro de texto y resume su contenido utilizando unas etiquetas # (hasthtags, entre 5 y 10 en total). Compártelos con tus compañeros.

 

4. Aquí abajo tienes una selección de algunas de sus RIMAS. 

Selección de RIMAS

Tienes que leerlas todas con cuidado y elegir tu preferida.

5. TAREA FINAL

Reflexiona a partir de los materiales propuestos y elabora una breve exposición (tienes que grabar un AUDIO de máximo 5 minutos y compartirlo con tus compañeros) siguiendo estas instrucciones:

  • presenta brevemente el concepto de poesía según Bécquer (puedes hablar también de su estilo, de su forma de concebir el lenguaje poético, etc)
  • Comenta brevemente una de las RIMAS de Bécquer (destacando tu opinión personal y motivando tus afirmaciones)
  • Piensa en la RIMA IV y pon un ejemplo de manifestaciones no necesariamente literarias que puedas considerar poesía (por ejemplo una canción, una obra de arte, un momento especial como un atardecer, etc) y explica por qué.

“La canción del pirata” en una nube de palabras. Mi poesía preferida.

Actividades a distancia:

Pincha en la imagen para jugar con la nube de palabras.

Lee y escucha  la poesía:

https://es.wikisource.org/wiki/Canci%C3%B3n_del_pirata

Lee ahora este comentario de texto y, posiblemente, busca otros en Internet:

https://raquelpelayo.blogspot.com/2017/11/modelo-de-comentario-cancion-del-pirata.html

TAREA ORAL:

  • Graba con tu móvil un breve audio siguiendo estas instrucciones. 1) Lee en voz alta la estrofa que más te gusta 2) Explica por qué esta poesía se puede considerar un manifiesto del romanticismo liberal español (¿Cuáles son sus características típicamente románticas?) 3) Añade una breve opinión personal. El audio debe durar entre 2 y 5 minutos máximo y tienes que compartirlo en nuestro grupo de whatsapp.

ROMANTICISMO. Lecturas. Selección de textos.

Os dejo nuestra selección de textos de autores románticos:

Selección_textos_Romanticismo

Para profundizar, os aconsejo que le echéis un vistazo a estas entradas que publiqué hace un par de años:

https://profevio.wordpress.com/2014/04/16/romanticismo-lecturas/

https://profevio.wordpress.com/2014/05/02/un-articulo-costumbrista/

Para repasar las características principales y el contexto histórico del Romanticismo podéis consultar este Prezi y este vídeo:

Romanticismo. Selección de textos.

Nuestra selección de lecturas de autores románticos:

  • Espronceda

Espronceda_reo de muerte

espronceda_canción del pirata

  • Larra

Un reo de muerte

  • Bécquer

selección_Rimas_Bécquer

sobre_poesía

Para que os resulte más fácil el estudio de los autores principales de las distintas corrientes literarias que vamos a descubrir a lo largo del curso, os sugiero que elaboréis fichas como esta, de https://profeanaalvarez.files.wordpress.com/2014/10/ficha_espronceda.pdf (¡Gracias!)