Verbos con preposiciones.

He creado esta infografía con unas nubes de palabras para repasar los verbos con preposiciones (y los que NO llevan ninguna).

Para los estudiantes italianos:

  • ¿Cuáles son las diferencias entre español e italiano? ¿Qué verbos rigen las mismas preposiciones?

verbos y preposiciones

Os aconsejo este enlace de http://www.profedeele.es/ para repasar y practicar: http://www.profedeele.es/2014/04/verbos-preposiciones-explicacion-actividad.html

Otros enlaces con ejercicios:

http://www.todo-claro.com/castellano/avanzados/gramatica/Verbos_con_preposiciones/Seite_1.php http://www.verbanet.com.ar/verboprep.html

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Si yo fuera Don Quijote…jugaría con las oraciones condicionales

¿Oraciones condicionales? ¿De qué estamos hablando? Vamos a descubrirlo con estas actividades y materiales…

Primero, vamos a hacer este divertidísimo test de https://profeanaalvarez.wordpress.com

https://profeanaalvarez.wordpress.com/2015/01/11/si-yo-fuera-don-quijote/

Después, vamos a escuchar estas tres canciones.

Peret – Si yo fuera rico

Los Sirex –Si yo tuviera una escoba

Manu Chao – La vida tombola (Si yo fuera Maradona)

Aquí tenéis las letras de estos tres temas:

Peret – Si yo fuera rico

Los Sirex Si yo tuviera una escoba

Manu Chao – La vida tómbola

A ver si ahora sois capaces de hacer hipótesis sobre las oraciones condicionales.

¿Qué tiempos verbales se emplean? ¿Y en la oración principal?

Os dejo aquí una explicación de cómo se forma el subjuntivo imperfecto y sobre la oración condicional en español:

http://eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/FG_estructuras_condicional.htm

Unas infografías de https://lenguajeyotrasluces.com:

Un resumen gráfico de SonoraELE y un vídeo de Delearte sobre sus usos principales:

Y un par de ejercicios para practicar en casa:

http://www.ver-taal.com/ej_subjuntivoimperfecto_formacion.htm

http://www.ver-taal.com/ej_subjuntivoimperfecto_uso1.htm

http://www.ver-taal.com/ej_frasescondicionales1.htm

http://www.ver-taal.com/ej_frasescondicionales2.htm

http://www.xn--portal-espaol-skb.es/es/Alumnos.php?id=2&type=1&number=28

http://www.123teachme.com/spanish_sentence_quiz/category/imperfect_subjunctive

http://www.123teachme.com/spanish_sentence_quiz/category/imperfect_subjunctive_irregular

http://www.todo-claro.com/English/advanced/grammar/El_subjuntivo_imperfecto/Seite_5.php

http://espanholnarede.com/Ejercicios_interactivos/msubjuntivo_presente_o_preterito.htm

http://www.indiana.edu/~call/ejercicios/imp_imp_subjuntivo01.html

 

Para terminar os recomiendo realizar este breve ejercicio…

Completad estas frases usando verbos diferentes:

– Me teñiría el pelo de verde si _____________________________

– Fingiría tener una indigestión si ___________________________

– Me levantaría a las cuatro de la mañana si ____________________

– Me pasaría una noche entera sin dormir si ____________________

– Me compraría una gallina si ______________________________

– Me iría a vivir al extranjero si _____________________________

– Me daría un baño en la playa en enero si ______________________

– Le daría un beso a un sapo si ______________________________

– Me quedaría en casa un sábado por la noche si __________________

– Iría a ver un partido de cricket si ___________________________

EL amor en la literatura (2).

Para terminar nuestro trabajo sobre el amor en la literatura, os propongo  una selección de poesías de dos grandes poetas de lengua española:

Gustavo Adolfo Bécquer

 

 

Rima X

Los invisibles átomos del aire
en derredor palpitan y se inflaman;
el cielo se deshace en rayos de oro;
la tierra se estremece alborozada;
oigo flotando en olas de armonía
rumor de besos y batir de alas; mis párpados se cierran… ¿Qué sucede? –
¡Es el amor que pasa!

Rima XIII

Tu pupila es azul y cuando ríes
su claridad suave me recuerda
el trémulo fulgor de la mañana
que en el mar se refleja.
Tu pupila es azul y cuando lloras
las trasparentes lágrimas en ella
se me figuran gotas de rocío
sobre una violeta.
Tu pupila es azul y si en su fondo
como un punto de luz radia una idea
me parece en el cielo de la tarde
una perdida estrella.

Rima XXI

¿Qué es poesía?, dices, mientras clavas
en mi pupila tu pupila azul,
¡Qué es poesía! ¿Y tú me lo preguntas?
Poesía… eres tú.

Rima XXX

Asomaba a sus ojos una lágrima
y a mi labio una frase de perdón;
habló el orgullo y se enjugo su llanto
y la frase en mis labios expiró.
Yo voy por un camino: ella, por otro;
pero al pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo aún, ¿por qué callé aquel día?
Y ella dirá, ,¿por qué no lloré yo?

 

Rima XXXVIII

Los suspiros son aire y van al aire.
Las lágrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer, cuando el amor se olvida,
¿sabes tú adónde va?

Pablo Neruda

Poema n° 15 (de “Veinte poemas de amor y una canción desesperada”)

Me gustas cuando callas porque estás como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.

Como todas las cosas están llenas de mi alma
emerges de las cosas, llena del alma mía.
Mariposa de sueño, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancolía.

Me gustas cuando callas y estás como distante.
Y estás como quejándote, mariposa en arrullo.
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:
déjame que me calle con el silencio tuyo.

Déjame que te hable también con tu silencio
claro como una lámpara, simple como un anillo.
Eres como la noche, callada y constelada.
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.

Me gustas cuando callas porque estás como ausente.
Distante y dolorosa como si hubieras muerto.
Una palabra entonces, una sonrisa bastan.
Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.

Poema n° 20 (de “Veinte poemas de amor y una canción desesperada”)

 

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

Escribir, por ejemplo: «La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.»

El viento de la noche gira en el cielo y canta.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.

Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.

Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.

Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.

La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.

Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.

De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.

Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,
Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.

 

Los (malditos) acentos en español.

Lo confieso. Algo que siempre me ha costado en español son los acentos.

A veces se me escapan, se me olvidan, no consigo atraparlos…

Pero…¿Por qué hay que aprender a usar bien los acentos?

Daniel Rabinovich de Les Luthiers nos lo demuestra en este divertidísimo vídeo.

Os señalo un estupendo y muy completo Resumen de acentuación  realizado y compartido por el profesor Alberto Bustos en su Blog de Lengua (¡Gracias!).

http://blog.lengua-e.com/2013/resumen-de-acentuacion/

(Ver: Bustos, Alberto. 2007-2015. Blog de Lengua )

Aquí tenéis una selección de enlaces con ejercicios en línea sobre la acentuación.

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/acentuacion-general-001/

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/acentuacion-general-002/

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/acentuacion-general-003/

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/acentuacion-general-004/

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/localizacion-de-tildes-005/

http://www.daypo.com/test-reglas-acentuacion-espanol.html

Y una estupenda infografía de https://lenguajeyotrasluces.com/2016/01/17/ejercicios-de-acentuacion-en-espanol/

¡Buen trabajo!

Federico García Lorca. Selección de poesías.

Estas son las poesías de Federico García Lorca que vamos a escuchar y comentar en clase (en podcast y en vídeo).

Me gustaría leer muchas más, pero espero que sean suficientes para entrar en el universo de Lorca y apreciarlo. A mí me parece que tienen una belleza desgarradora, son potentes, intensas y misteriosas.

1) Romance Sonámbulo (haz clic en el título para ver el comentario)

http://palabravirtual.com/index.php?ir=ver_voz1.php&wid=273&t=Romance%20son%E1mbulo&p=Federico%20Garc%EDa%20Lorca&o=Miguel%20Herrero

2) Llanto por Ignacio Sánchez Mejías (La cogida y la muerte)

3) La Aurora 

Comentario

http://palabravirtual.com/index.php?ir=ver_voz1.php&wid=2802&t=La%20aurora&p=Federico%20Garc%EDa%20Lorca&o=Carmen%20Feito%20Maeso

La Casa de Bernarda Alba

Federicogarcalorca-dibujo

Os dejo una serie de enlaces y materiales útiles para leer y estudiar La Casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca.

1) Texto: 

http://www.vicentellop.com/TEXTOS/lorca/garcialorca.htm

http://literatura.itematika.com/libro/108/la-casa-de-bernarda-alba.html

2) Comentario:

http://masterlengua.com/comentario-de-la-casa-de-bernarda-alba/

3) Palabras clave:

Bernarda Alba

4) Contexto histórico:

Os invito también a mirar este #prezi (ver décadas de los veinte y de los treinta):

prezi_cont.hist

5) Sobre Federico García Lorca:

http://www.garcia-lorca.org/federico/Biografia.aspx?Sel=Introducci%C3%B3n

http://federicogarcialorca.net/

6) Bernarda Alba en vídeo:

 

 

Sobre Federico García Lorca…

1) Imagen interactiva con enlaces, vídeos, etc. (creada con http://www.thinglink.com/)

2) Medio pan y un libro.

Alocución de Federico García Lorca al pueblo de Fuente Vaqueros (Granada) en septiembre de 1931.

Aquí tenéis la versión pdf :

alocución_Fuentevaqueros_Lorca

3) García Lorca pintor. Selección de dibujos.

4) Selección de textos.

Medio pan y un libro (ver también la versión integral en: medio pan y un libro_lorca)

Breve antología de textos de la Generación del ’27

Canción de jinete

Romance Sonámbulo

La Aurora

(ver también este PREZI: https://prezi.com/k70r5nr15r0u/analisis-de-la-aurora-por-federico-garcia-lorca/)

La cogida y la muerte (de Llanto por la muerte de Sánchez Mejías)

5) Sobre La casa de Bernarda Alba

https://profevio.wordpress.com/2015/02/16/la-casa-de-bernarda-alba-la-mujer-en-la-literatura-materiales/

6) Selección de vídeos.

7) Federico García Lorca músico:

8) Contexto histórico, social, artístico, literario. Presentación PREZI.

8) Para repasar. Contexto histórico del Siglo XX.

9) Muy buena infografía con línea del tiempo sobre F.G. Lorca (gracias Manu 😉 )

El Lazarillo de Tormes. Literatura y actualidad.

  • PARTE 1: Infografías y materiales

  • Radionovela, presentada por el premio Nobel Mario Vargas LLosa

¿Cuándo apareció por primera vez?

¿Quién es el autor?

¿Quién era el primer amo del Lazarillo?

¿Y el segundo?¿Y el tercero?

¿Qué es un “picaro”?

¿Cómo se presenta la sociedad de la época?

  • Audionovela completa:
  • Trailer de la película de animación “El Lazarillo de Tormes”

http://www.youtube.com/watch?v=_PYREvqXzBY

  • Lazarillo y el ciego

http://www.youtube.com/watch?v=QQ2q9QuD8M8

¿Puedes contar uno de los dos episodios del ciego?

  • Resumen en vídeo del libro
  • parte 2: LITERATURA Y ACTUALIDAD

El Lazarillo de Tormes nos ofrece una crítica y un análisis de la España del Siglo XVI. Entre los temas tratados en esta novela picaresca, destaca el problema del trabajo infantil, que hoy en día sigue afectando a nuestra sociedad.

A continuación tenéis una serie de materiales (artículos, infografías, etc.) para reflexionar en casa y en clase de español.

https://elpais.com/elpais/2017/04/16/mamas_papas/1492322256_876489.html

TE

 

 

¡Nos vamos de viaje! Trabajo de grupo. Organizar un viaje por España.

Nuestra escuela acaba de organizar el concurso “NUESTRO VIAJE” .

El objetivo es que los estudiantes elijan un destino y presenten a los demás una propuesta de viaje organizado.

En concreto vosotros tendréis que organizar un viaje de alrededor de 4/5 días por una Comunidad Autónoma española.

Para presentar vuestro viaje al concurso, tenéis que seguir las siguientes instrucciones.

cada grupo tiene que elegir una Comunidad

– el viaje no debe durar más de 6 días

– hay que preparar un itinerario (ciudades, lugares, monumentos, museos, etc.)

– seleccionar las actividades comunes y las propuestas para el tiempo libre

– decidir el medio (o medios) de transporte

– decidir el tipo de alojamiento (hotel, casas particulares, camping, etc.)

– preparar una breve presentación del viaje (pdf, ppt, prezi, etc.)

Vais a presentar vuestra propuesta al resto de los compañeros.

Al final se hará una votación y saldrá una propuesta ganadora.

¡Igual hasta os animáis a iros de viaje de verdad! 😉

Para ayudaros con vuestro trabajo, os propongo que naveguéis por estas páginas:

Alojamiento

https://www.airbnb.es/

 

infohostal

Transporte:

Para repasar el léxico, os recomiendo estas infografías: