Antes y ahora. Practicar el pretérito imperfecto…

Primero, os presento a un personaje que me gustaba mucho cuando era pequeño:

El pirata Garrapata, de Juan Múñoz Martín.

http://padres.dibujos.net/educacion/juan-munoz-martin-entre-fray-perico-y-el-pirata-garrapata.html

Os dejo aquí el principio del libro para que lo leáis.

¿Y cuál es el cuento que más os gustaba cuando erais pequeños?

Nos va a servir como excusa para introducir un nuevo tiempo verbal: el pretérito imperfecto.

MARCADORES TEMPORALES (de profedele,es):

Aquí tenéis unos ejercicios que podéis hacer on-line para aprender y practicar las formas:

  • Ejercicios para repasar el pretérito imperfecto:

http://www.ver-taal.com/drill_imperfecto.htm

http://www.ver-taal.com/ej_imperfecto2.htm

http://www.aprenderespanol.org/verbos/preterito-imperfecto.html

Segundo, vamos a practicar el imperfecto con estas estupendas actividades de ProfeAna:

Ver: https://profeanaalvarez.files.wordpress.com/2014/10/antes_ahora_comparar.pdf

Podéis completar la ficha, hacerle una foto y compartirla con nuestro grupo whatsapp de clase 😉

  • Antes y ahora. Para practicar el imperfecto y aprender a hacer comparaciones entre pasado y presente (y también perífrasis verbales como «seguir + gerundio»)

Después de realizar las actividades propuestas,  podéis hacer lo mismo con estas  imágenes. Tenéis que llamar a un compañero/a por teléfono y haceren pareja estos ejercicios (actividad oral, producción oral ¿Cómo eran antes? ¿Cómo son ahora estos personajes famosos?):

Jim Carrey
Daniel Radcliffe

ì

Resultado de imagen de shakira joven y ahora Shakira

¿Cómo han cambiado estos famosos? ¿Cómo eran y qué hacían antes? ¿Y ahora?

¿Y vosotros? ¿Cómo habéis cambiado? ¿Cómo erais? ¿Qué hacíais de pequeños? 

  • TAREA FINAL. Breve exposición oral.

«Antes y hoy». Ahora que estamos todos esperando poder volver del todo a nuestra vida normal, una escuela de Madrid ha organizado un concurso para los estudiantes de español de otros países afectados por la pandemia. Decides participar grabando un un breve mensaje vocal, contando lo que normalmente hacías antes de la pandemia y lo que haces ahora, lo que se podía hacer y lo que todavía no se puede hacer y como ha cambiado en general tu rutina y tu manera de vivir. Puedes intentar encontrar no sólo aspectos negativos, sino también algo positivo y hablar de las cosas que has estado aprendiendo estos últimos dos años (el mensaje tiene que durar máximo 3 minutos y lo puedes cargar en nuestro grupo de TEAMS)

Los (malditos) acentos en español.

Lo confieso. Algo que siempre me ha costado en español son los acentos.

A veces se me escapan, se me olvidan, no consigo atraparlos…

Pero…¿Por qué hay que aprender a usar bien los acentos?

Daniel Rabinovich de Les Luthiers nos lo demuestra en este divertidísimo vídeo.

Aquí tenéis una estupenda infografía de https://lenguajeyotrasluces.com/2016/01/17/ejercicios-de-acentuacion-en-espanol/

Aquí tenéis una selección de enlaces con ejercicios en línea sobre la acentuación.

http://www.ver-taal.com/ej_acentos1b.htm

http://www.ver-taal.com/ej_acentos1.htm

http://www.ver-taal.com/ej_acentos2.htm

http://www.daypo.com/test-reglas-acentuacion-espanol.html

https://aprenderespanol.org/gramatica/acentuacion-silabas.html

¡Buen trabajo!

Para los que quieran profundizar, os señalo un estupendo y muy completo Resumen de acentuación  realizado y compartido por el profesor Alberto Bustos en su Blog de Lengua (¡Gracias!).

http://blog.lengua-e.com/2013/resumen-de-acentuacion/

(Ver: Bustos, Alberto. 2007-2015. Blog de Lengua )

Hacer hipótesis y predicciones. El futuro en español (2). La ciudad del futuro.

¿Cómo serán nuestras ciudades dentro de unos años? ¿Cómo cambiarán nuestros objetos de uso cotidiano?

Primero, vamos a leer estos textos y a responder a las preguntas:

FUTURO_Smart_cities+Objetos

Segundo, vamos a ver estos vídeos:

Después, vamos a leer este interesante artículo:

https://www.elpais.com.uy/domingo/imaginas-ciudad-futuro.html

Luego, vamos a utilizar estos materiales para estudiar y repasar:

hipótesis_futuro

https://lenguajeyotrasluces.wordpress.com/2015/02/18/la-ciudad/

actividad-futuro

Por último, vamos a participar en este concurso de escritura…

Lecturas para el verano de 2015 (y pelis, series, canciones…)

Para todos mis alumnos…

l curso está a punto de terminar. En esta entrada tenéis las lecturas recomendadas para este verano. También os invito a ver pelis, series y cantar canciones en español.

De momento no he puesto nada para los chicos de quinto que terminan el instituto este año. Ya publicaré algo sólo para vosotros 😉 )

2° BFAID:

 

sepulveda

 

  • Además de las lecturas tenéis que realizar vuestro diario de verano, aprender por lo menos una canción en lengua española (¡las cantaremos el año que viene!) y ver  un programa de televisión entre los que se proponen en http://www.rtve.es/alacarta/)

 

4 ° ABDEL, 4° C y 4° FH

Aquí la tenéis en versión audiolibro:

Para profundizar:

https://profevio.wordpress.com/2014/10/05/ardiente-paciencia-para-profundizar/

Ver también:

https://profevio.wordpress.com/2015/02/16/la-casa-de-bernarda-alba-la-mujer-en-la-literatura-mater/iales

  • Además, si todavía no la habéis hecho, os recomiendo ver esta peli de Pedro Almodóvar (ya os contaré por qué…):

Os dejo aquí el trailer: