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El imperativo. Pronombres COD y COI. Formas y actividades. Perdónala (Les Luthiers)

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¿Cuántas veces nos ha llamado  un/a amigo/a quejándose du su novia/a? De lo mal que lo/la trataba, de lo difícil que era su relación, de sus infidelidades, de lo etcétera y etcétera…

Pues, imaginaos que un amigo os llama para hablar de su novia, tan cruel y despiadada…

Para empezar, escuchad  esta canción de Les Luthiers

Y luego haced este ejercicio de comprensión auditiva:

http://profevio.altervista.org/Hot_Potatoes/perdonala/perdonala.htm

Me parece una buena excusa para practicar el imperativo y repasar los pronombres COD y COI 😉

Si queréis repasar cómo se forma el imperativo os dejo este material:

IMPERATIVO (ESTRUCTURA)

Ejercicios 1

Ejercicios 2

Para terminar os propongo una tarea de producción escrita.

carta_de_amor

Contesta a tu amiga/o, dándole consejos sobre cómo afrontar la situación y estar mejor (alrededor de 200 palabras. Usa el imperativo y las expresiones para aconsejar que acabas de estudiar. Ver también https://profevio.wordpress.com/2015/10/18/estar-en-forma-dar-consejos-hablar-del-estado-fisico-y-de-la-salud/).

Poderoso caballero es Don Dinero – Quevedo, Góngora, Arcipreste de Hita, cantados por Paco Ibañez

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Ya que estuvimos hablando de corrupción y  nos atrevimos a comparar la crisis de la España del siglo XVII con la crisis que estamos viviendo hoy en día en Europa, pues me parecía apropiado dejaros esta poesía de nuestro Don Francisco de Quevedo.

Decía Quevedo (en un Alatriste, precisamente): “En España, señor capitán, no hay más justicia que la que uno compra”…

Y así comentaba el gran Forges hace unos meses…

Fuente: http://barcodebabel.blogspot.it/2013_05_01_archive.html

Aquí va el enlace al poema “Don Dinero”

http://www.poesi.as/fq03015.htm

Aquí tenéis una versión del poema, cantado por Paco Ibáñez y un breve (pero muy útil) análisis.

Pero no sólo Quevedo criticaba el poder del dinero. También Góngora, usando magistralmente el lenguaje, denunciaba la corrupción y las contradicciones de sus tiempos.

Dineros son calidad (Verdad, mentira)

http://www.uv.es/ivorra/Gongora/Romances/Verdad.htm (con comentarios y aclaraciones)

Esta es la versión de Paco Ibáñez:

Sobre el mismo tema, os dejo otro texto poético que estudiastéis el año pasado, “Lo que puede el dinero”, del “Libro de Buen Amor” (Arcipreste de Hita)

http://www.poesi.as/ahlba002.htm (versión original)

http://enlahistorioteca.blogspot.it/2011/05/textos-que-me-gustan-3-arcipreste-de.html (adaptado)

Y aquí va también la versión de Paco Ibáñez

Tarea callejera (2). ¿Qué piensan los españoles de los italianos? Las entrevistas…

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Publico aquí una selección de las entrevistas (vídeo y audio), realizadas por los alumnos de 3° C en Girona, el pasado mes de marzo.

Gracias a vuestro trabajo de reporter@s callejer@s, habéis entendido a qué nos referimos cuando hablamos de tópicos y estereotipos. En concreto, analizando en clase las respuestas de los entrevistados os habéis dado cuenta de cuáles pueden ser  los tópicos más comunes sobre los italianos e incluso os habéis sorprendido con algunos.

Para terminar, escribo aquí lo que me comentasteis la semana pasada en clase.

Los italianos, según los entrevistados, son muy religiosos, comen siempre pizza y pasta (y con esto os habéis ofendido un poco),  son abiertos, alegres pero a veces muy caraduras. De hecho, según algunos de los entrevistados, tienen mucho morro y cuando te hablan “te intentan vender la moto”. El típico  italiano es un “don Juan” (¿verdad, Mario?), pero también puede ser un poco pesado, presumido y carameloso. En general, escuchando las entrevistas, parece ser que a los italianos les gusta mucho el fútbol y la moda, se cuidan mucho y tienen estilo. Por último, Italia es un país que les gusta a los españoles por su arte, comida, pero que a veces se considera un poco caótico, caro y, en algunos casos, desorganizado y peligroso.

Un par de preguntas para terminar nuestra reflexión:

¿Os sentís identificados con estos tópicos?

¿Qué tópicos os han sorprendido más?

¿Y aquí en Italia qué se piensa de los españoles?

Sería interesante escuchar vuestras respuestas y comentarlas con amigos españoles, a ver qué opinan…

 

EXPECTATIVAS DE FUTURO

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mafalda_cultura

Vamos a repasar el uso del futuro y del subjuntivo gracias a una actividad que he encontrado en esta página web:

http://www.rutaele.es/b2/

Si queréis podéis descargar la actividad  donde pone: “Expectativas de futuro”. ¡Gracias a las autoras de este material!

1) Primero vamos a escuchar una entrevista sobre las expectativas laborales de los jóvenes españoles.

https://www.dropbox.com/s/nt68hpv9zisj3u1/R4_COMECOCOS_Futuro_Expectativas%20de%20futuro_ERARR_B2_audiomp3.m4a

2) Cuestionario:

¿Cuántos años tienen los entrevistados?

¿A qué se dedican?

¿Siguen  recibiendo alguna formación complementaria como idiomas o algo similar?

¿Creen que una buena formación les abrirá puertas en un futuro?

¿En ámbito laboral cómo se ven dentro de cinco años?

¿Qué objetivos personales les gustaría alcanzar? ¿Creen que los habrán conseguido en cinco años?

¿Cómo ven el futuro de las nuevas generaciones?

3) Ahora intentad reflexionar sobre el uso de estas expresiones. ¿Qué tiempo verbal rigen? ¿Cuándo y cómo se usan?

A LO MEJOR…

IGUAL…

TAL VEZ…

QUIZÁ/S…

POSIBLEMENTE…

SEGURAMENTE…

PROBABLEMENTE…

ES CIERTO QUE…

ES SEGURO QUE…

ES VERDAD QUE…

NO ES VERDAD QUE…

ES PROBABLE QUE…

ES POSIBLE QUE…

ES IMPOSIBLE QUE…

4) Intentad ahora formular unas frases usando estas expresiones.

5) Ahora, en grupos de 4/6 personas intentad discutir (en español…) sobre vuestro futuro, formulando hipótesis y hablando de vuestras expectativas.

Grupo 1: 

¿Cómo será vuestra vida laboral dentro de 10/20/30/50 años?

Grupo 2:

¿Cómo será vuestra vida doméstica dentro de 10/20/30/50 años?

Grupo 3:

¿Cómo será vuestra ciudad dentro de 10/20/30/50 años?

Grupo 4:

¿Cómo será vuestra vida social dentro de 10/20/30/50 años?

Grupo 5:

¿Cómo cambiará en general la forma de relacionarse de las personas dentro de 10/20/30/50 años?

Grupo 6:

¿Cómo será vuestro país  dentro de 10/20/30/50 años?

 

Aquí no hay playa (Los Refrescos)

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index

Para estos grises días de noviembre, os dejo aquí una canción muy playera y al mismo tiempo muy madrileña ;)… a ver si nos anima un poco…

¿Qué es lo que hay en Madrid? ¿Y lo que no hay?¿Y dónde está Madrid?

Ya que estamos…un breve repaso de hay y está/n

hay_está_esquema

Una curiosidad…un grupo de Turín (gli Statuto, quelli di Abbiamo vinto il Festival di Sanremo!) hizo una versión en italiano de este mismo tema…aquí la tenéis…

Buzón de quejas

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Así se quejan los clientes de Manolito, uno de los mejores amigos de Mafalda:

¿Por qué se está quejando la señora?¿De qué se queja?

¿Cómo reacciona Manolito? ¿Qué le responde?

Vamos a ver ahora una tira de Mafalda:

no-se-queje-si-no-se-queja_1_1483900

¿Crees que esta viñeta sigue siendo actual en nuestro país?

Os dejo ahora una tarea (entrega el miercoles 27/11)  para casa…

Buzón de quejas (actividad adaptada de “Gente 3” p. 58)

Primero lee estas cartas de los lectores del periódico “El Gruñón”:

“Estoy harta … de vivir rodeada de tantos coches. De que el ser humano no haya sabido encontrar una alternativa al motor de combustión ni a la gasolina. De que en los bancos me cobren comisión hasta por respirar. Ya está bien que cada vez tengamos menos tiempo para tomar un café tranquilamente con los amigos.” Marta, Oviedo.

“No aguanto más…la falta de comunicación. Que la gente no sepa escuchar a los demás. Quiero que la gente empiece a ser más humana, menos introvertida y estoy harto de que mis vecinos no me saluden cuando se cruzan conmigo” Juan, Palencia.

“Me molesta… tener que vivir a tanta velocidad. Que mis hijos pasen horas en la escuela memorizando cosas inútiles. De tener solo un mes de vacaciones y encima en agosto. Me parece vergonzoso que los políticos presenten unos programas estupendos y luego nunca cumplan sus promesas.” Pilar, Vigo.

“No aguanto más…que la gente siempre se espere algo de mí. No soporto tener la obligación de estar siempre muy mona y delgada por ser mujer. Es muy triste que la gente prefiera hablar de fútbol que de cuestiones sociales.”

Ahora te toca a tí.

Elige un tema (escuela, tiempo libre, medio ambiente, amigos, sociedad, etc.) y escribe una carta a “El Gruñon” con tus quejas, argumentando y motivando tus afirmaciones (¡Usa los conectores argumentativos y las expresiones para quejarse y expresar rechazo que hemos estudiado en clase! – entre 100 y 150 palabras).

 

Don Dinero – Quevedo, Góngora, Arcipreste de Hita, cantados por Paco Ibañez

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Ya que estuvimos hablando de corrupción y  nos atrevimos a comparar la crisis de la España del siglo XVII con la crisis que estamos viviendo hoy en día en Europa, pues me parecía apropiado dejaros esta poesía de nuestro Don Francisco de Quevedo.

Decía Quevedo (en un Alatriste, precisamente): “En España, señor capitán, no hay más justicia que la que uno compra”…

Aquí va el enlace al poema “Don Dinero”

http://www.poesi.as/fq03015.htm

Aquí tenéis una versión del poema, cantado por Paco Ibáñez

Pero no sólo Quevedo criticaba el poder del dinero. También Góngora, usando magistralmente el lenguaje, denunciaba la corrupción y las contradicciones de sus tiempos.

Dineros son calidad (Verdad, mentira)

http://www.uv.es/ivorra/Gongora/Romances/Verdad.htm (con comentarios y aclaraciones)

Esta es la versión de Paco Ibáñez:

Sobre el mismo tema, os dejo otro texto poético que estudiastéis el año pasado, “Lo que puede el dinero”, del “Libro de Buen Amor” (Arcipreste de Hita)

http://www.poesi.as/ahlba002.htm (versión original)

http://enlahistorioteca.blogspot.it/2011/05/textos-que-me-gustan-3-arcipreste-de.html (adaptado)

Y aquí va también la versión de Paco Ibáñez