Mejorar la pronunciación y la entonación. Club de lectura. Microrrelatos.

Una actividad para mejorar la pronunciación y la técnica de lectura (entonación y ritmo, sobre todo) y practicar la interpretación y comprensión.

Ya conocéis algunos microrrelatos (Galeano, Monterroso, etc.). Me parece que son perfectos para ser leídos en voz alta. Son breves, sintéticos, pero a la vez, profundos y cargados de significado.

Uno de los microrrelatos más breves, famosos y estudiados es  El Dinosaurio de Augusto Monterroso

(ver también https://profevio.wordpress.com/2013/10/22/el-dinosaurio2/)

Aquí lo tenéis.

PAra empezar vamos a leer en clase algunos microrrelatos de la antología Relatos vertiginosos. Antología de cuentos mínimos,

Relatos vertiginosos

El amor, E. Galeano

LA rana que quería ser una rana auténtica, A. Monterroso

Sueño # 69. Ana María Shua

 

Y aquí abajo van las instrucciones para vuestra TAREA:

1) Buscar y elegir un microrrelato de autores hispanohablantes (¡Escoged bien, es importante que os guste!).

Os propongo estos autores (es una lista bastante subjetiva, podéis elegir a otros…).

Si queréis os los podéis repartir para que el trabajo de búsqueda resulte más fácil:

Mario Benedetti, Eduardo Galeano, Augusto Monterroso, Ana María Shua, Jorge Luis Borges, Julio Cortázar, Ramón Gómez de La Serna, Juan José Arreola, Adolfo Bioy Casares, Vicente Huidobro, Luisa Valenzuela, Felipe Garrido. Manuel Mejía Valera, Luis Britto Garcia, Ana María Matute, Luis Mateo Díez, Gabriel García Márquez, José María Merino, Juan José Millás, Bernardo Atxaga, Javier Tomeo, José Jiménez Lozano. 

Aquí tenéis un par de enlaces  que os pueden ayudar:

https://www.actualidadliteratura.com/los-mejores-microrrelatos-la-historia/

http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm

http://issuu.com/jaimegar/docs/antolog_a_de_microrrelatos_11-12/9

2) Leerlo en voz alta, ensayando, hasta que no estéis realmente satisfechos con la calidad de vuestra lectura.

3) Grabarlo con vuestro móvil hasta que no estéis satisfechos con el resultado.

4) Preparar un breve comentario (oralmente) para analizar el texto y presentarlo en clase a vuestros compañeros.

5) (Facultativo) Para los más creativos, escribir vosotros mismos un microrrelato, leerlo y grabarlo. Aquí tenéis una guía que os puede ayudar.  http://mluisarodriguez.files.wordpress.com/2013/03/guia_para_escribir_un_microrrelato_en_espanol_tour_.pdf

Si queréis, aquí tenéis algunos ejemplos 😉 :

https://profevio.wordpress.com/2014/04/05/leer-en-voz-alta-tarea-de-lectura-2-microrrelatos-de-4-c-podcast/

 

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Culteranismo y Conceptismo. Góngora vs Quevedo.

Se cuenta que Don Luis de Góngora y Don Francisco de Quevedo, dos de los grandes poetas del Siglo de Oro y mayores representantes de dos diferentes tendencias literarias (Culteranismo y Conceptismo), eran acérrimos enemigos.

Sus enfrentamientos literarios son una divertida muestra de su arte y de su gran talento. También a la hora de insultar.

Por lo visto así reaccionaba Quevedo al oírse comparado con Góngora (de la película  Alatriste)

De la novela El Capitán Alatriste de A. Pérez Reverte:

[…]-No queda sino batirnos -dijo Don Francisco de Quevedo.
La mesa estaba llena de botellas vacías, y cada vez que a Don Francisco se le iba la mano con el vino de San Martín de Valdeiglesias -lo que ocurría con frecuencia, se empeñaba en tirar de espada y batirse con Cristo. Era un poeta cojitranco y valentón, putañero, corto de vista, caballero de Santiago, tan rápido de ingenio y lengua como de espada, famoso en la Corte por sus buenos versos y su mala leche. Eso le costaba, por temporadas, andar de destierro en destierro y de prisión en prisión; porque si bien es cierto que el buen Rey Felipe Cuarto, nuestro señor, y su valido el conde de Olivares apreciaban como todo Madrid sus certeros versos, lo que ya no les gustaba tanto era protagonizarlos. Así que de vez en cuando, tras la aparición de algún soneto o quintilla anónimos donde todo el mundo reconocía la mano del poeta, los alguaciles y corchetes del corregidor se dejaban caer por la taberna, o por su domicilio, o por los mentideros que frecuentaba, para invitarlo respetuosamente a acompañarlos, dejándolo fuera de la circulación por unos días o unos meses. Como era testarudo, orgulloso, y no escarmentaba nunca, estas peripecias eran frecuentes y le agriaban el carácter. Resultaba, sin embargo, excelente compañero de mesa y buen amigo para sus amigos, entre los que se contaba el capitán Alatriste. […]

[…]No queda sino batirnos -insistió el poeta.
Estaba, como dije, visiblemente iluminado por medio azumbre de Valdeiglesias. Se había puesto en pie, derribando un taburete, y con la mano en el pomo de la espada lanzaba rayos con la mirada a los ocupantes de una mesa vecina, un par de forasteros cuyas largas herreruzas y capas estaban colgadas en la pared, y que acababan de felicitar al poeta por unos versos que en realidad pertenecían a Luis de Góngora, su más odiado adversario en la república de las Letras, a quien acusaba de todo: de sodomita, perro y judío. Había sido un error de buena fe, o al menos eso parecía; pero Don Francisco no estaba dispuesto a pasarlo por alto:

Yo te untaré mis versos con tocino
porque no me los muerdas, Gongorilla…

Empezó a improvisar allí mismo, incierto el equilibrio, sin soltar la empuñadura de la espada, mientras los forasteros intentaban disculparse, y el capitán y los otros contertulios sujetaban a Don Francisco para impedirle que desenvainara la blanca y fuese a por los dos fulanos.
-Es una afrenta, pardiez -decía el poeta, intentando desasir la diestra que le sujetaban los amigos, mientras se ajustaba con la mano libre los anteojos torcidos en la nariz-. Un palmo de acero pondrá las cosas en su, hip, sitio.
-Mucho acero es para derrocharlo tan de mañana, Don Francisco-mediaba Diego Alatriste, con buen criterio.
-Poco me parece a mí -sin quitar ojo a los otros, el poeta se enderezaba el mostacho con expresión feroz-. Así que seamos generosos: un palmo para cada uno de estos hijosdalgo, que son hijos de algo, sin duda; pero con dudas, hidalgos.
Aquello eran palabras mayores, así que los forasteros hacían ademán de requerir sus espadas y salir afuera; y el capitán y los otros amigos, impotentes para evitar la querella, les pedían comprensión para el estado alcohólico del poeta y que desembarazaran el campo, que no había gloria en batirse con un hombre ebrio, ni desdoro en retirarse con prudencia por evitar males mayores.[…]

Vamos ahora a ver sus retratos. ¿Cómo son fisicamente? ¿Cómo os imagináis que era su personalidad?

Vamos a leer  este poema de Don Francisco de Quevedo:

ÉRASE UN HOMBRE A UNA NARIZ PEGADO

SONETO

Érase un hombre a una nariz pegado,

érase una nariz superlativa,

érase una alquitara medio viva,

érase un peje espada mal barbado;

 
era un reloj de sol mal encarado.
érase un elefante boca arriba,
érase una nariz sayón y escriba,
un Ovidio Nasón mal narigado.
 
Érase el espolón de una galera,
érase una pirámide de Egito,
los doce tribus de narices era; 
 
érase un naricísimo infinito,
frisón archinariz, caratulera,
sabañón garrafal, morado y frito.

Y ahora le toca a Don Luis de Góngora, hablando de su “amigo” Quevedo:

Anacreonte español, no hay quien os tope,
Que no diga con mucha cortesía,
Que ya que vuestros pies son de elegía,
Que vuestras suavidades son de arrope.
¿No imitaréis al terenciano Lope,
Que al de Belerofonte cada día
Sobre zuecos de cómica poesía
Se calza espuelas, y le da un galope?
Con cuidado especial vuestros antojos
Dicen que quieren traducir al griego,
No habiéndolo mirado vuestros ojos.
Prestádselos un rato a mi ojo ciego,
Porque a luz saque ciertos versos flojos,
Y entenderéis cualquier gregüesco luego.

Y también…

“Hoy hacen amistad nueva
más por Baco que por Febo
don Francisco de Que-Bebo
don Félix Lope de Beba.”
(Luis de Góngora y Argote, acusando a sus rivales de bebedores.)

Os dejo también un enlace y una infografía que os van a auydar a estudiar las diferencias entre conceptismo y culteranismo:

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1barroco.htm

Verbos con preposiciones. Infografía, nubes de palabras y actividades.

Ya que mis alumnos me lo acaban de pedir, he creado esta infografía con unas nubes de palabras para repasar los verbos con preposiciones (y los que NO llevan ninguna). Para los estudiantes italianos: ¿Cuáles son las diferencias entre español e italiano? ¿Qué verbos rigen las mismas preposiciones? verbos y preposiciones   Os aconsejo este enlace de http://www.profedeele.es/ para repasar y practicar: http://www.profedeele.es/2014/04/verbos-preposiciones-explicacion-actividad.html Otros enlaces con ejercicios: http://www.todo-claro.com/castellano/avanzados/gramatica/Verbos_con_preposiciones/Seite_1.php http://www.verbanet.com.ar/verboprep.html

Los acentos en español. Ejercicios.

Algo que siempre me ha costado en español son los acentos.

A veces se me escapan, se me olvidan, no consigo atraparlos…

Pero…¿Por qué hay que aprender a usar bien los acentos?

Daniel Rabinovich de Les Luthiers nos lo demuestra en este divertidísimo vídeo.

Os señalo un estupendo y muy completo Resumen de acentuación  realizado y compartido por el profesor Alberto Bustos en su Blog de Lengua (¡Gracias!).

http://blog.lengua-e.com/2013/resumen-de-acentuacion/

(Ver: Bustos, Alberto. 2007-2015. Blog de Lengua )

Aquí tenéis una selección de enlaces con ejercicios en línea sobre la acentuación.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~23003429/educativa/tilde1.html

http://www.daypo.com/test-reglas-acentuacion-espanol.html

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/acentuacion-general-001/

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/acentuacion-general-002/

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/acentuacion-general-003/

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/acentuacion-general-004/

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/localizacion-de-tildes-005/

Os señalo también el blog de mi “compañera de instituto”, la profe Manuela Aparicio, si queréis seguir haciendo ejercicos, aprender qué es un chaparrón … 😉

lyo

¡Buen trabajo!

Nuestra versión de La Marimorena… ¡Feliz Navidad!

Ya que se acercan las fiestas, la semana pasada estuvimos cantando villancicos a grito pelado, dando palmas y tocando nuestras panderetas…

Publico nuestra versión de la Marimorena, con panderetas  y banjo (lo sé, no es muy español, pero me parecía el instrumento más adecuado y gracioso para la ocasión…).

Si tenéis grabaciones “clandestinas”, os invito a compartirlas con nosotros a través de este blog.

Para saber algo más sobre los villancicos y las tradiciones navideñas, os aconsejo que echéis un vistazo a esta entrada de ProfeAna (es la que os enseñé en clase):

Para terminar, os deseo a todos unas Felices Fiestas. Espero que las disfrutéis.

Y haced vuestros deberes …¡las doce uvas!

Poderoso caballero es Don Dinero – Quevedo, Góngora, Arcipreste de Hita, cantados por Paco Ibañez

Ya que estuvimos hablando de corrupción y  nos atrevimos a comparar la crisis de la España del siglo XVII con la crisis que estamos viviendo hoy en día en Europa, pues me parecía apropiado dejaros esta poesía de nuestro Don Francisco de Quevedo.

Decía Quevedo (en un Alatriste, precisamente): “En España, señor capitán, no hay más justicia que la que uno compra”…

Y así comentaba el gran Forges hace unos meses…

Aquí va el enlace al poema “Don Dinero”

http://www.poesi.as/fq03015.htm

Aquí tenéis una versión del poema, cantado por Paco Ibáñez y un breve (pero muy útil) análisis.

Pero no sólo Quevedo criticaba el poder del dinero. También Góngora, usando magistralmente el lenguaje, denunciaba la corrupción y las contradicciones de sus tiempos.

Dineros son calidad (Verdad, mentira)

http://www.uv.es/ivorra/Gongora/Romances/Verdad.htm (con comentarios y aclaraciones)

Esta es la versión de Paco Ibáñez:

Sobre el mismo tema, os dejo otro texto poético que estudiastéis el año pasado, “Lo que puede el dinero”, del “Libro de Buen Amor” (Arcipreste de Hita)

http://www.poesi.as/ahlba002.htm (versión original)

http://enlahistorioteca.blogspot.it/2011/05/textos-que-me-gustan-3-arcipreste-de.html (adaptado)

Y aquí va también la versión de Paco Ibáñez