Las canciones de la semana (10 y 11). Hace calor (Los Rodríguez) + Aquí no hay playa (The Refrescos). ¡Ya llega el verano!

Hoy ha sido el último día de clase.  Nos hemos despedido cantando a grito pelado 😉

 

Aquí no hay playa (The Refrescos)

 

Hace calor (Los Rodríguez)

 

 

¡Y ahora todos a disfrutar del fin de semana, del buen tiempo y de la playa!

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Lecturas de verano

Se acerca el verano y a todos os entran ganas de playa. Estas son las lecturas que os propongo para cuando estéis debajo de la sombrilla, con un polo derritiéndose al sol…

3° C

– Novelas ejemplares (una a elegir entre: Rinconete y cortadilloEl licenciado VidrieraLa gitanillaEl coloquio de los perros)

http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2011/novelas.pdf

http://cervantes.tamu.edu/english/ctxt/cec/novelas.html

– Crónica de una muerte anunciada, Gabriel García Márquez

Aquí en versión audiolibro:

3° FH

Novelas ejemplares (una a elegir entre: Rinconete y cortadillo, El licenciado Vidriera, La gitanilla, El coloquio de los perros)

http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2011/novelas.pdf

http://cervantes.tamu.edu/english/ctxt/cec/novelas.html

La sombra del viento, Carlos Ruiz Zafón

http://www.carlosruizzafon.com/la-sombra-del-viento/

4° C

Tres sombreros de copa, Miguel Mihura

http://iescanpeixauet.xeill.net/Members/tcasado/castella/literatura/tres-sombreros-de-copa/Mihura-%20Miguel%20-%20Tres%20sombreros%20de%20copa.pdf/view

Aquí tenéis la obra de teatro completa (de RTVE)

Ardiente paciencia (El cartero de Neruda), Antonio Skármeta

http://es.wikipedia.org/wiki/Ardiente_paciencia

Aquí en versión audiolibro:

 

 3° Abdel

La lengua de las mariposas, Manuel Rivas:

http://literaturaele.wikispaces.com/LA+LENGUA+DE+LAS+MARIPOSAS+(MANUEL+RIVAS)

Aquí tenéis también un fragmento de la película:

Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar, Luis Sepúlveda

http://www.colegioalianzaaustral.com/guias/Libros%202014/Libros%207%C2%B0%20basico%202014/Historia%20de%20una%20gaviota%20y%20el%20gato%20que%20le%20enseno%20a%20volar.pdf

 

4° Abdel

La casa de Bernarda Alba, F. García Lorca

http://www.vicentellop.com/TEXTOS/lorca/La%20casa%20de%20Bernarda%20Alba.pdf

– Ardiente paciencia (El cartero de Neruda), Antonio Skármeta

http://es.wikipedia.org/wiki/Ardiente_paciencia

CONECTORES. Enlaces y actividades útiles para repasar.

Estamos al final de curso y llevamos todo el año hablando de conectores, de marcadores temporales, discursivos y argumentativos.

Sin duda, se trata de uno de los aspectos más importantes y útiles de la lengua. Sin embargo, no resulta tan fácil usarlos de forma adecuada y eficaz.

Por lo tanto, os aconsejo que hagáis este ejercicio para repasar de forma activa:

1- Hay que buscar un par de artículos de periódico (posiblemente textos argumentativos y/o de opinión) y leerlos con atención.

2- Leerlos una segunda vez, subrayando todos los conectores y marcadores discursivos.

3- Ordenar los conectores según su función, completando este cuadro:  cuadro_conectores

4a- Escribir un breve texto de opinión empleando el mayor número posible de conectores.

4b- Escribir una frase por cada conector encontrado.

 

Para terminar, os dejo un par de enlaces útiles para completar el repaso:

LISTAS DE CONECTORES:

1) http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/l_conect.htm

2) http://hyperpolyglotte.com/aprende_espanol/voca_conectores.php  (con ejemplos)

3) http://salutip.blogspot.com/2012/03/los-conectores-o-conectivos-en-espanol.html

EJERCICIOS (de la página http://www.apuntesdelengua.com/)

http://www.apuntesdelengua.com/archivos/1ESO/conectorestextuales/ejercicios01.pdf

 

DELE 2014 en Génova. Consejos de útima hora y ¡ánimo!

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Esta semana empiezan los Deles en Génova. He estado unos cuantos días en la cama con gripe, ahora espero recuperarme para enfrentarme a esta sesión de exámenes con un poco más de energía.

Como examinador, estoy deseando participar y volver a encontrarme con todo el equipo genovés, un grupo motivado y con el que se trabaja a gusto.

Como profe, aprovecho para daros un par de consejos, nada nuevo, incluso banales, pero siempre recomendables.

1) Hay que descansar. La concentración es fundamental, sobre todo en un examen tan breve pero intenso como el Dele.

2) Leed bien las descripciones, las instrucciones de las tareas y, obviamente, las preguntas. Se cometen más errores por interpretar mal la pregunta que por la falta de comprensión de los textos.

3) En la expresión e interacción escrita, haced un esquema de lo que vais a escribir, en lugar de hacer un borrador. ( A no ser que estéis seguros de poder terminar a tiempo). A menudo he visto que vuestro gran enemigo en esta prueba es el tiempo. Y la verdad es que escribir dos textos completos y complejos en 80 minutos no es nada fácil.

4) En la prueba oral, hay que hablar (en español,obviamente no en italiano …). Así que no tengáis miedo y echadle un poco de morro, intentad anticipar las preguntas de los examinadores, tenéis que dar conversación, acordaos de que no es un interrogatorio…

5) En la prueba oral, no os olvidéis de sonreír. No digo siempre y de forma exageradamente forzada. Pero una sonrisa de vez en cuando, aunque tímida, os ayuda y siempre convence a quien os examina. Repito, la prueba oral es compleja, tiene diferentes tareas, evalúa distintas competencias, pero fundamentalmente es una charla. Así que, más agradable para todos, mejor.

Y con eso, queridos alumnos de 3c y 3fh, os deseo suerte y ¡ánimo!, ¡a por él!

Si tenéis dudas sobre el lugar, los horarios y las fechas de vuestra sesión de examen, os invito a consultar vuestra convocatoria personal o la página del centro de examen http://www.iscsmontalegenova.it/pagina.php?sez=extra&id_art=26 )

¡Hasta pronto y… MUCHA MIERDA!

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La canción de la semana (7). HAY QUE VENIR AL SUR (Raffaella Carrá)

Nuestra Raffaella, la “Raffaella nazionale”, la eterna Raffaella, hace unos años también llegó a España.

Es más, me atrevo a decir que entre lo que los italianos y los españoles comparten, podemos incluir sin duda a Raffaella.

Miradla aquí en la tele española..

Y si en italiano cantaba lo bonito que era  hacer el amor en todas partes de Italia, en español decía que para hacer bien el amor había que venir a un indefinido sur…tampoco hay muchas diferencias, pura poesía naif 😉

HAY QUE VENIR AL SUR

¡Ay Raffaella!¡Carramba Raffaella! ¡Enteras generaciones de italianos y españoles han bailado y siguen bailando esta canción!

Así que hoy aprovechemos del sol que nos calienta y de las ganas de playa que nos están entrando estos días para cantar todos su canción, hoy sí, con ese acentazo macarroni (así me llama doña Adosinda, mi “abuela” española) que tanto les gusta y les hace gracia a los ibéricos…

Aquí está la letra (Hay que venir al sur). A ver si ya que estamos nos marcamos un buen repaso de los usos del subjuntivo.

Y ahora, todos a cantar ¡Karaoke!

La canción de la semana (6). Volver (versión de Concha Buika)

Esta semana os invito a escuchar una canción que para mí es una verdadera joya.

Os “regalo” a Concha Buika,  interpretando Volver del gran Carlos Gardel:

Me parece impresionante, me pone los pelos de punta …

 

Aquí tenéis la versión original, con letra:

 

Añado también la versión que se escucha en la película homónima de Pedro Almodovar.

(¡Que no! ¡Que no es Penelope la que canta, sino la cantaora Estrella Morente!)

 

 

Un viaje por España. Trabajo de grupo.

¡Bienvenidos a todos los alumnos de 3°Abdel!

Nuestra escuela acaba de organizar el concurso “NUESTRO VIAJE” .
El objetivo es que los estudiantes elijan un destino y presenten a los demás una propuesta de viaje organizado.

¡Vamos a ver si los estudiantes serán capaces de organizar su propio viaje!

En concreto vosotros tendréis que organizar un viaje de alrededor de una semana por una Comunidad Autónoma española.

Para presentar vuestro viaje al concurso, tenéis que seguir las siguientes instrucciones.

cada grupo tiene que elegir una Comunidad

– el viaje no debe durar más de diez días

– hay que preparar un itinerario (ciudades, lugares, monumentos, museos, etc.)

– seleccionar las actividades comunes y las propuestas para el tiempo libre

– decidir el medio (o medios) de transporte

– decidir el tipo de alojamiento (hotel, casas particulares, camping, etc.)

– escribir o preparar una breve presentación del viaje (pdf, ppt, prezi, etc.)

Aquí tenéis el calendario de las exposiciones en clase:

Massolini, Laneri, Di Paco, Carobbi, Bongiorno 24/04

Pedemonte, Peyla, Guastamacchia,Minelli 24/04

Stellacci, Buatier, Piscitelli, Bertucci, Opreanu 08/05

Santolin, Carbone, Visentin, Uggé, Rottigni, Rino 08/05

Buogo, Morelli, Mangili, Pechini, Chini, Piovani 13/05

Campione, Soldo, Biase, Conti, Clerici, Roncallo 13/05

 

Este va a ser mi viaje: Santibañez de Vidriales 😉

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Don Quijote de la Mancha. Presentación Prezi y material multimedia.

Os recuerdo que dentro de poco más de una semana es el 23 de abril, el Día del Libro (fecha que coincide con la muerte de nuestro querido don Miguel de Cervantes y, según parece, con la de Shakespeare). Así que no hay mejor ocasión que hablar del Quijote,  la gran novela de la literatura española, una obra única y universal.

1) Os he hecho esta presentación Prezi para que la veamos en clase:

donquiprezi

https://prezi.com/p_thmr5b-0q3/don-quijote-de-la-mancha/https://prezi.com/p_thmr5b-0q3/don-quijote-de-la-mancha/

 

2) Añado una presentación ppt que he encontrado en slideshare, le podéis echar un vistazo en casa:

 

3) Un interesantísimo documental de RTVE: Cervantes y la leyenda del Quijote

 

4) El resumen de la novela por Francisco Ayala

RESUMEN_aYALA

 

5) Dos fragmentos (cap.I y VIII) con ejercicios de comprensión.

descripción_quijote_ejercicios

fragmento_cap_VIII_molinos

 

Termino con una pregunta…os invito a responder en los comentarios…

¿Os sentís más Don Quijote o Sancho Panza? ¿Y por qué?

Yo sin duda me siento más Don Quijote (si no ¿por qué haría yo este trabajo?), aunque a veces me toca ejercer un poco de Sancho…