Profevio – Los números de 2013

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2013 de este blog.

Aquí hay un extracto:

La sala de conciertos de la Ópera de Sydney contiene 2.700 personas. Este blog ha sido visto cerca de 9.600 veces en 2013. Si fuera un concierto en el Sydney Opera House,  se necesitarían alrededor de 4 presentaciones con entradas agotadas para que todos lo vieran.

Haz click para ver el reporte completo.

¿Qué más? Este blog nació a finales de 2012 como un experimento. No sabía qué es lo que iba a hacer con él, me apetecía divertirme, encontrar otras formas de comunicar y sobre todo motivar a mis alumnos con materiales nuevos y más atractivos. Además, me preguntaba ¿un blog en español para unos chavales de instituto italianos? ¿Funcionará o es un disparate? Así que empecé experimentando, al principio muy de vez en cuando, hasta ahora, que se ha convertido en un instrumento indispensable para nuestras clases de español, en el aula (cuando las tecnologías lo permiten…) y sobre todo fuera de la escuela. Estos últimos tres meses lo confirman, las entradas son ya 120, el tráfico ha ido aumentando muchísimo (más de 5300 visitas entre octubre y diciembre, o sea, más de la mitad de las visitas de todo el año) y eso significa que vosotros, mis queridos y maravillosos estudiantes, lo estáis utilizando cotidianamente y que van llegando poco a poco otros curiosos que por un motivo u otro llegan a pisar estas páginas.

Me despido, pues, con un reto para el 2014. Espero que poco a poco vayáis participando cada vez más y de forma más activa en la construcción de este blog y de vuestro aprendizaje, con comentarios, materiales y propuestas. Yo, por mi parte, le voy a poner todas las ganas y la ilusión del mundo.

¡Y ahora a currar! ¡Y que luego no me cuenten las moñigas esas de que los profes trabajan muy poco! ¡Hala!

Hasta pronto,

Michele

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Un nueva manera de aprender idiomas

Ultimamente he estado leyendo y reflexionando mucho sobre la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.

Bueno, el otro día encontré un vídeo que me hizo gracia, a ver si este va a ser el futuro de la didáctica de idiomas   😉

https://www.youtube.com/watch?v=H-Z1hd5hFrI

(Dedicado a todos mis alumnos que estudian español e inglés…)

“La Oveja Negra” de A. Monterroso.

Pues ya sabéis que me encantan los microrrelatos

Para nuestros momentos de reflexión os dejo aquí uno de mis preferidos “La Oveja Negra”

En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra.

Fue fusilada.

Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque.

Así, en los sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura.

A través de este enlace podéis encontrar otros microrrelatos muy famosos, no solo de autores hispanófonos. ¿Cuál os gusta más?

http://recursosdidacticos.es/textos/texto.php?id=245

 

 

 

Ser homosexual en Uganda

Os dejo un artículo y un vídeo del País que trata el tema de la homosexualidad en Uganda. Si nos da tiempo lo vamos a ver, leer y analizar en clase. Es el resumen de un documental que se va a emitir esta misma noche en Canal + España.

Creo que va a ser un tema interesante para hacer un pequeño debate en el que podamos  practicar y repasar los verbos y  expresiones de opinión.

http://elpais.com/elpais/2013/04/05/eps/1365159722_377439.html

 

 

La insoportable levedad del carrito de la compra

Nuevo cortometraje para nuestra clase de español.

“La insoportable levedad del carrito de la compra” de Isabel Coixet.

Estas son algunas preguntas que nos pueden ayudar a entender y analizar el corto.

¿QUIÉN ES ESTE CHICO?
¿DÓNDE VIVE?
¿CÓMO ES?
¿QUÉ LE GUSTA HACER?
QUÉ LE MOLESTA O LE FASTIDIA. Completa sus frases:
No hay derecho a que ………………………………………………
Me fastidia que ……………………………………………………….
¿Cuál es el contexto socio-económico en el que se sitúa el corto?

El corto está lleno de expresiones coloquiales. ¿Cómo se pueden traducir al italiano?
…todo ESE ROLLO

NO SE TE ESCAPA NI UNA

las ABUELAS

cosas que ME CHOCAN, que ME DEJAN FLIPAO’

¿te HAS FIJAO’ que…? 

¿QUÉ PASA, Teresa?

ayudarlas… subir las escaleras y YO QUE SÉ, BIEN…

vaya CHORRADA

La gente me dice “joder, tío, es que no se te escapa ni una”

Encima te la cobran, la bolsa del día, a cinco céntimos la _________ bolsa del día

Para terminar:

¿Cuál es el tema principal del corto?

Escribe una breve sinopsis.

7:35 de la mañana

Este es el corto que vamos a ver el viernes 08/02

Se trata de un corto que obtuvo varios premios y menciones en festivales de cine, pero sin duda lo más significativo e importante fue la candidatura al Óscar en 2004.  La página Alcine lo eligió como el mejor cortometraje español de la década del 2000 al 2010.

Os pongo aquí un par de enlaces interesantes.

http://es.wikipedia.org/wiki/7:35_de_la_ma%C3%B1ana

http://www.shortoftheweek.com/2010/12/29/735-in-the-morning/

http://www.elcultural.es/version_papel/CINE/28100/Retrospectiva_en_corto

 

 

 

 

 

El columpio – cortometraje

Vamos a ver este cortometraje (subtitulado) de 1992 “El Columpio”Cortometraje el columpio

http://www.youtube.com/watch?v=3avh3wvBXic

Comentarios de la página web:  http://www.blogdecine.com/cortometrajes/el-columpio-de-alvaro-fernandez-armero

“A veces una simple historia, un cruce de miradas, puede dar lugar a una épica conmovedora. Eso es lo que nos dice el director español Alvaro Fernández Armero, en un cortometraje de 1992, de apenas 8 minutos de duración…”

“Dos jóvenes, chico y chica, que esperan el metro. No hay nadie más. Y de repente, el espectador se siente parte de sus vidas de un modo casi voyeurista, accediendo a sus pensamientos de manera desenfadada y fresca. Lo que comienza siendo monólogos separados de los dos personajes, se torna en un diálogo “telepático”, una inspirada historia subversiva de amor que hace reír, sentir vergüenza ajena y sentirnos identificados”

“Lo mejor de ‘El Columpio’ es que es algo que nos puede haber pasado a cualquiera, y el atisbo de esperanza que propone, nos deleita con la idea de que nuestra media naranja puede estar por ahí, esperándonos de la misma manera que nosotros la esperamos. Un lunes por la tarde, en un pasillo, en el autobús, en la calle. Esta proximidad a la fantasía autocomplaciente, ornamentada con un estilo “a la española”, diálogos creíbles y honestos, y personajes, en definitiva, que no resultan artificiales en ningún momento, componen una pequeña película adorable, que podemos ver varias veces sin cansarnos, para apreciar cada palabra, cada chascarrillo, cada gesto.”

http://www.youtube.com/watch?v=3avh3wvBXic