Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar. Club de lectura.

Vamos a empezar la lectura de Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis Sepúlveda.

Antes de leer:

  • Miniclub de lectura. Presentación del libro. La 2. RTVE.

gaviota_la2

  • Trailer de la película Historia de una gaviota (y del gato que le enseño a volar) de E. D’Aló.

“Ya desde los primeros capítulos, el tono y la manera de articular la historia, así como el tipo de personajes (sin ser estrictamente de fábula), nos acercan no sólo a la literatura juvenil sino incluso diría que a la infantil. Quedémonos, en todo caso, con la indicación del propio autor en el subtítulo: “una novela para jóvenes de 8 a 88 años”. Porque en realidad esta novela breve o cuento largo, embellecido con los delicados dibujos de Miles Hyman, fue una promesa de Luis a sus hijos para que entendieran hasta qué punto puede ser dañino el ser humano con el entorno que habita, ya sea por egoísmo, por negligencia o por simple estupidez. Sin embargo, esa diferencia entre el mundo animal (más noble, más limpio, más digno, más sencillo) y el mundo humano (impuro, sucio, mezquino, complicado) no es aplicable en todos los casos. Por eso aquí aparecerán también humanos que son buenos y animales que son malos. Y será precisamente un ser humano dotado para la sensibilidad, un poeta, quien hacia el final de la historia comparta protagonismo con ese entrañable quinteto de gatos, padres adoptivos de un polluelo de gaviota a cuya madre asesinó la peste negra de nuestro tiempo.

Zorbas (el gato grande, negro y gordo), Secretario (el gato romano y flacucho), Colonello (el gato viejo y consejero), Sabelotodo (cuyo nombre lo dice todo) y Barlovento (un auténtico gato de mar) no son en sentido estricto, como se dijo, los típicos personajes de fábula, a pesar de que dominen el lenguaje de los humanos y sepan manejar enciclopedias. Son verdaderos gatos, que se rigen por un código de conducta basado en la nobleza, la bondad y el amor, cualidades que son hijas de la madre sabiduría y que nos serían muy útiles a todos (humanos, gatos o chimpancés bebedores de cerveza) para vivir en un mundo algo mejor.”

Después de leer el libro:

  • En casa, tenéis que reflexionar sobre el contenido de la novela intentando responder a estas preguntas, tomando apuntes y preparando una breve exposición (máximo 5 minutos, podéis tener un esquema con vuestros apuntes en clase):
  1. Intenta resumir la historia con tus palabras.
  2. ¿Quiénes son los personajes principales? ¿Y los secundarios?
  3. ¿Cómo se presentan los seres humanos en el libro? ¿Y los animales? Responde poniendo ejemplos.
  4. ¿A qué tipo de público se dirige la novela? ¿Por qué? 
  5. ¿Qué mensaje nos quiere comunicar su autor? ¿Cuál es su objetivo? ¿Por qué nos cuenta esta historia?
  6. ¿Qué es lo que has aprendido del libro? Exprésalo con tus palabras.
Anuncios

ROMANTICISMO. Lecturas. Selección de textos.

Os dejo nuestra selección de textos de autores románticos:

Selección_textos_Romanticismo

Para profundizar, os aconsejo que le echéis un vistazo a estas entradas que publiqué hace un par de años:

https://profevio.wordpress.com/2014/04/16/romanticismo-lecturas/

https://profevio.wordpress.com/2014/05/02/un-articulo-costumbrista/

Para repasar las características principales y el contexto histórico del Romanticismo podéis consultar este Prezi y este vídeo:

GUERRA CIVIL. Antes, durante, después.

Una selección de materiales sobre la Guerra Civil española:

Contexto histórico:

https://prezi.com/y-fksve74sy8/?token=dbf5570aa29e23e19d2ab31aeae29f4e4d81f0d45e0c609583ac097cd0f52932&utm_campaign=share&utm_medium=copy

Contexto histórico general:

Resúmenes:

 

  • LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS. Educación, relaciones interpersonales, conflicto:

 lengua de las mariposas:https://profevio.wordpress.com/2017/09/18/la-lengua-de-las-mariposas-comprension-de-lectura-materiales/

 

  • LA VOZ DORMIDA. La mujer entre Guerra Civil y postguerra.

Crítica y análisis: https://cinele.weebly.com/la-voz-dormida.html

  • Usos amorosos de la posguerra española. C. M. Gaite. El papel de la mujer en la sociedad nacionalcatolicista.

– https://ruloespinosa.wordpress.com/2014/05/19/recension-los-usos-amorosos-de-la-posguerra-espanola-de-carmen-martin-gaite/

Usos amorosos de la postguerra española

https://html.rincondelvago.com/usos-amorosos-de-la-posguerra-espanola_carmen-martin-gaite_3.html

 

Pretérito indefinido. Contraste entre pasados. Biografías.

Vamos a aprender a contar historias y acontecimientos relacionados con el pasado.

  • Os invito a leer este texto, la biografía de uno de los cocineros más famosos del mundo, Ferrán Adriá.

Biografía_Ferran_Adriá

  • ¿Qué expresiones de tiempo y qué verbos se emplean para contar la vida de Adriá? ¿Cuáles son los conectores y marcadores discursivos que permiten organizar mejor el texto? ¿Qué tiempos verbales se emplean con cada diferente marcador temporal? ¿Puedes hacer una lista de marcadores temporales y hacer hipótesis sobre el tiempo que rigen?
  • Tenéis que  resumir la biografía del cocinero sintéticamente, destacando los acontecimientos principales e intentando utilizar los marcadores temporales apropiados.

En el texto aparece un nuevo tiempo verbal, el pretérito indefinido. Vamos a aprender a conjugarlo y, sobre todo, a usarlo adecuadamente.

  • Aquí abajo os dejo las formas…. a ver si sabéis completarlas sin mi ayuda 😉

formas p.indefinido_incompletas

  • Os dejo también unas estupendas nubes de palabras de http://www.profedeele.es/ para aprender a usar los tiempos pasados según el marcador temporal:

http://www.profedeele.es/2012/11/que-bonitas-nubes-con-formas-de-pasados.html

  • USOS DE LOS TIEMPOS DEL PASADO
  • FORMAS
  • Para reflexionar sobre algunos marcadores temporales en concreto, os invito a leer también este breve texto, La historia de Bernarda y Agapito (libre adaptación de un texto de Rápido, rápido, Ed. Difusión).

Bernarda y Agapito se conocieron en las fiestas de Villaverde de Montoya hace diez años. Cuando terminaron el instituto se fueron a buscar trabajo a Zamora y dos o tres años después  se casaron y abrieron una charcutería. Al principio las cosas no iban muy bien, ya que tenían pocos clientes y poco dinero, pero eso no afectó a su relación. De hecho, al cabo de un año tuvieron una hija, Rigoberta, que los unió aún más. Ahora el negocio va viento en popa. Hace tres años abrieron otras dos tiendas y contrataron a algunos dependientes. Desde hace seis meses son los directores de la empresa “Chorizos Agapito”. Pero ahora que ya no tienen problemas económicos, su relación no va muy bien. Bernarda se fue a casa de su madre hace dos semanas y dos días después llamó a Agapito y le dijo que quería el divorcio. Afortunadamente, al cabo de unas horas cambió de idea. Han decidido darse unas buenas vacaciones para intentar resolverlo todo.

¿Cómo se usan y para qué sirven los marcadores temporales en negrita?

Ahora vais a ver una biografía muy especial, la del ratón más rápido de todo México…

  • ¡Speedy González!

Os invito a hacer este ejercicio de comprensión, respondiendo a las preguntas que aparecen en la pantalla. Para verlo tenéis que hacer clic en este enlace:

https://educanon.com/public/65988/229114?cn=s

Para terminar, tenéis que resumir la biografía de Speedy haciendo un esquema y después contársela a un compañero. Es importante usar los marcadores temporales adecuados.

  • Tarea final:

Inventa una breve biografía de un personaje de ficción. (Alrededor de 150 palabras. Puede ser el mismo que habías descrito cuando estudiaste el pretérito imperfecto)

¿Cuándo y dónde nació? ¿Qué hizo a lo largo de su vida? ¿Y ahora a qué se dedica?

Tienes que escribir su historia y contársela a tus compañeros en clase.

 Algo más…:

  • Para repasar cantando:

Aquí tenéis la explotación didáctica de Profedeele y la letra.

  • Un par de canciones (con letra) para practicar el indefinido y repasar el contraste de pasados.

https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/tiempos-comparacion/perfecto-indefinido/ejercicios
 https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/tiempos-comparacion/imperfecto-indefinido/ejercicios
 https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/tiempos/preterito-indefinido/ejercicios
http://www.ver-taal.com/gramatica.htm

La Casa de Bernarda Alba. Federico García Lorca

Federicogarcalorca-dibujo

Os dejo una serie de enlaces y materiales útiles para leer y estudiar La Casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca.

1) Texto: 

http://www.vicentellop.com/TEXTOS/lorca/garcialorca.htm

http://literatura.itematika.com/libro/108/la-casa-de-bernarda-alba.html

2) Comentario:

http://masterlengua.com/comentario-de-la-casa-de-bernarda-alba/

3) Palabras clave:

Bernarda Alba

4) Contexto histórico:

Os invito también a mirar este #prezi (ver décadas de los veinte y de los treinta):

prezi_cont.hist

5) Sobre Federico García Lorca:

http://www.garcia-lorca.org/federico/Biografia.aspx?Sel=Introducci%C3%B3n

http://federicogarcialorca.net/

6) Bernarda Alba en vídeo:

 

 

Federico García Lorca. Selección de poesías.

Estas son las poesías de Federico García Lorca que vamos a escuchar y comentar en clase (en podcast y en vídeo).

Me gustaría leer muchas más, pero espero que sean suficientes para entrar en el universo de Lorca y apreciarlo. A mí me parece que tienen una belleza desgarradora, son potentes, intensas y misteriosas.

1) Romance Sonámbulo (haz clic en el título para ver el comentario)

http://palabravirtual.com/index.php?ir=ver_voz1.php&wid=273&t=Romance%20son%E1mbulo&p=Federico%20Garc%EDa%20Lorca&o=Miguel%20Herrero

2) La Aurora 

Comentario

http://palabravirtual.com/index.php?ir=ver_voz1.php&wid=2802&t=La%20aurora&p=Federico%20Garc%EDa%20Lorca&o=Carmen%20Feito%20Maeso

La Casa de Bernarda Alba

Federicogarcalorca-dibujo

Os dejo una serie de enlaces y materiales útiles para leer y estudiar La Casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca.

1) Texto: 

http://www.vicentellop.com/TEXTOS/lorca/garcialorca.htm

http://literatura.itematika.com/libro/108/la-casa-de-bernarda-alba.html

2) Comentario:

http://masterlengua.com/comentario-de-la-casa-de-bernarda-alba/

3) Palabras clave:

Bernarda Alba

4) Contexto histórico:

Os invito también a mirar este #prezi (ver décadas de los veinte y de los treinta):

prezi_cont.hist

5) Sobre Federico García Lorca:

http://www.garcia-lorca.org/federico/Biografia.aspx?Sel=Introducci%C3%B3n

http://federicogarcialorca.net/

6) Bernarda Alba en vídeo:

 

 

Pretérito imperfecto. Antes y ahora.

Primero, os presento a un personaje que me gustaba mucho cuando era pequeño:

El pirata Garrapata, de Juan Múñoz Martín.

Os dejo aquí el principio del libro.

¿Y cuál es el cuento que más os gustaba cuando erais pequeños?

Nos va a servir como excusa para introducir un nuevo tiempo verbal: el pretérito imperfecto.

MARCADORES TEMPORALES (de profedele,es):

Segundo, vamos a practicar el imperfecto con estas estupendas actividades de ProfeAna:

Ver: https://profeanaalvarez.files.wordpress.com/2014/10/antes_ahora_comparar.pdf

  • Antes y ahora. Para practicar el imperfecto y aprender a hacer comparaciones entre pasado y presente (y también perífrasis verbales como “seguir + gerundio”)

Después de realizar las actividades propuestas,  podéis hacer lo mismo con estas  imágenes:

Jim Carrey

Daniel Radcliffe

ì

 

Resultado de imagen de shakira joven y ahora Shakira

Leonardo Di Caprio

¿Cómo han cambiado estos famosos? ¿Cómo eran y qué hacían antes? ¿Y ahora?

¿Y vosotros? ¿Cómo habéis cambiado? ¿Cómo erais? ¿Qué hacíais de pequeños? 

  • Ejercicios para repasar el pretérito imperfecto:

http://www.ver-taal.com/drill_imperfecto.htm

http://www.ver-taal.com/ej_imperfecto2.htm

http://www.aprenderespanol.org/verbos/preterito-imperfecto.html

  • TAREA FINAL. Producción escrita

Una escuela de Madrid ha organizado un concurso literario  llamado “Antes y hoy”. Decides participar escribiendo un breve texto contando lo que te gustaba hacer de pequeño y lo que ya no sueles hacer, como has cambiado, como eres hoy y como eras antes, etc. (alrededor de 150/200 palabras)

Sobre Federico García Lorca…para estudiar, repasar, profundizar…

1) Imagen interactiva con enlaces, vídeos, etc. (creada con http://www.thinglink.com/)

2) Medio pan y un libro.

Alocución de Federico García Lorca al pueblo de Fuente Vaqueros (Granada) en septiembre de 1931.

Aquí tenéis la versión pdf :

alocución_Fuentevaqueros_Lorca

3) García Lorca pintor. Selección de dibujos.

4) Selección de textos.

Medio pan y un libro (ver también la versión integral en: medio pan y un libro_lorca)

Breve antología de textos de la Generación del ’27

Canción de jinete

Romance Sonámbulo

La Aurora

(ver también este PREZI: https://prezi.com/k70r5nr15r0u/analisis-de-la-aurora-por-federico-garcia-lorca/)

La cogida y la muerte (de Llanto por la muerte de Sánchez Mejías)

5) Sobre La casa de Bernarda Alba

https://profevio.wordpress.com/2015/02/16/la-casa-de-bernarda-alba-la-mujer-en-la-literatura-materiales/

6) Selección de vídeos.

7) Federico García Lorca músico:

8) Contexto histórico, social, artístico, literario. Presentación PREZI.

8) Para repasar. Contexto histórico del Siglo XX.

9) Muy buena infografía con línea del tiempo sobre F.G. Lorca (gracias Manu 😉 )

10) Un artículo de El País:

https://elpais.com/cultura/2018/11/06/actualidad/1541487872_621882.html

Immagine correlata